8 千年梦圆在今朝（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docxVIP

8千年梦圆在今朝（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自统编版语文四年级下册第八单元的课文《千年梦圆在今朝》。本课主要介绍了中国载人航天事业的发展历程，以及航天员杨利伟成功执行中国首次载人航天任务的过程。文章以生动的语言、具体的描绘，展现了我国航天事业取得的伟大成就，体现了中华民族敢于探索、勇于拼搏的精神风貌。

教学重点为让学生通过阅读课文，了解中国载人航天事业的发展历程，以及航天员杨利伟的英勇事迹。教学难点在于引导学生理解课文中涉及的航天科技知识和航天员的心理素质，激发学生对航天事业的热爱和向往。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习课文《千年梦圆在今朝》，学生能够：

1.语言建构与运用：学会本课的生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高阅读理解能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文内容，了解中国载人航天事业的发展历程和航天员杨利伟的英勇事迹，培养学生逻辑思维和批判性思维。

3.审美鉴赏与创造：感受课文优美的语言和生动的描绘，提高学生的审美情趣，激发学生对航天事业的热爱和向往。

4.文化传承与理解：通过学习课文，了解我国航天事业取得的伟大成就，培养学生民族自豪感和文化认同感，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.中国载人航天事业的发展历程和航天员杨利伟的英勇事迹。

2.课文中所涉及的航天科技知识和航天员的心理素质。

难点：

1.对航天科技知识和航天员心理素质的理解和运用。

2.激发学生对航天事业的热爱和向往。

解决办法：

1.通过观看相关视频资料，直观地展示中国载人航天事业的发展历程和航天员杨利伟的英勇事迹，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.利用图片、模型等教具，结合课文内容，引导学生直观地了解航天科技知识和航天员心理素质的重要性，提高学生的理解和运用能力。

3.通过小组讨论、写作等方式，激发学生对航天事业的热爱和向往，培养学生的创新精神和实践能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过播放中国载人航天任务的视频资料，营造真实情境，让学生身临其境地感受航天员的英勇事迹和航天科技的魅力，激发学生的学习兴趣和民族自豪感。

2.互动式教学法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和感受，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队意识和沟通能力。

3.探究式教学法：引导学生提出问题，鼓励学生通过查阅资料、进行实验等方式，自主探究航天科技知识和航天员心理素质的重要性，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频资料等，以图文并茂的形式展示教学内容，增强学生的直观感受，提高教学效果。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线问答、互动游戏等，增加学生的参与度和积极性，提高教学的趣味性。

3.教具模型：使用航天模型、图片等教具，帮助学生直观地了解航天器和航天员的相关知识，提高学生的理解和记忆能力。

4.作业与评价：通过布置相关的写作、制作手工作业等，让学生将所学知识运用到实际中，培养学生的创新精神和实践能力。同时，对学生的作业进行及时评价，给予肯定和指导，促进学生的全面发展。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《千年梦圆在今朝》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课文学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的课文学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出课文重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验航天知识的应用，提高实践能力。

在课文新课呈现结束后，对课文内容进行梳理和总结。

强调课文重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习