教科版科学三年级下册2.《认识其他动物的卵》教学设计.docx

教科版科学三年级下册2.《认识其他动物的卵》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教科版科学三年级下册2.《认识其他动物的卵》教学设计

教学内容

教科版科学三年级下册2.《认识其他动物的卵》：本节课主要围绕认识其他动物的卵展开，内容包括：

1.熟悉鸟类卵的结构和功能；

2.了解其他动物如爬行动物、两栖动物的卵的特点；

3.学习卵的孵化过程，理解不同动物卵的孵化条件；

4.探究卵的保护机制，提高学生对生物生存策略的认识；

5.通过观察和分析，让学生了解动物卵的多样性和适应性。

核心素养目标

1.培养学生观察、比较、分析不同动物卵的特点，发展科学探究能力；

2.增强学生对生物多样性和适应性的认识，提升生态意识；

3.培养学生合作、交流、表达的学习能力，提高科学素养；

4.引导学生关注生物生存策略，培养生命观念和环保意识；

5.通过对卵的结构和功能的认识，激发学生对生命科学的兴趣，培养科学精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了鸟类卵的基本结构和功能，了解了简单的孵化过程。他们对动物卵的概念已有初步的认识，为学习其他动物卵的特点打下基础。

2.学生对生物多样性充满好奇，对探索动物世界具有浓厚兴趣。他们具备一定的观察能力和动手操作能力，喜欢通过观察、实验等方式进行学习。此外，学生在合作、交流的学习过程中，表现出积极的学习态度和风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

a.对其他动物卵的特点和孵化过程的了解较为陌生，需要教师在教学过程中进行引导和讲解；

b.在观察和分析卵的结构时，可能对细微的结构差异难以辨识，需要教师提供清晰的观察指导和帮助；

c.部分学生对生物生存策略的理解可能存在困难，教师需要通过生动的实例和形象的解释来帮助学生理解；

d.学生在表达和交流自己的观察发现时，可能存在语言表达不清的问题，教师需引导学生进行有效的表达和倾听。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对卵的结构、功能和孵化过程等知识点，以生动的语言和形象的表达进行讲解，帮助学生建立系统的知识结构。

-通过提问方式引导学生思考，激发学生的学习兴趣；

-结合实际案例，让学生了解卵的结构与功能在生物生存中的重要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观察到的卵的特点和孵化过程，培养学生合作、交流的学习能力。

-设计具有启发性的问题，引导学生主动思考和探究；

-鼓励学生提出疑问，培养他们的问题意识。

3.实验法：安排观察和比较不同动物卵的实验活动，让学生亲自动手操作，提高实践能力。

-提供丰富多样的卵样本，让学生观察、比较、分析；

-引导学生通过实验验证卵的结构与功能关系。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影、实物展示台等设备，展示卵的结构和孵化过程图片、视频，帮助学生直观地理解抽象的知识点。

-使用动画、图片等形式展示卵的结构，提高学生对知识点的认识；

-播放孵化过程的视频，让学生了解不同动物卵的孵化特点。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计趣味性的学习任务和游戏，激发学生的学习兴趣。

-利用软件设计观察卵结构的任务，让学生在游戏中学习；

-设计孵化过程互动游戏，帮助学生巩固知识。

3.网络资源：利用互联网查找相关动物卵的资料，拓展学生的知识面。

-引导学生查找不同动物卵的图片、孵化过程等资料，进行课堂分享；

-结合网络资源，让学生了解生物多样性及其保护意义。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解其他动物卵的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你知道哪些动物的卵？它们有什么特别的地方？”激发学生思考，为课堂学习卵的特点和功能做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，如卵的样本、显微镜、投影仪等，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、实验观察，提高学生学习卵的认识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的鸟类卵的内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解其他动物卵的特点和功能，结合实例帮助学生理解。突出卵的结构、孵化过程等重点，强调卵的适应性、保护机制等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕卵的特点和孵化条件展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考卵的多样性和适应性。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对卵