2024六年级英语上册 Module 2 Unit 1 Theres Chinese dancing第1课时教学设计 外研版（三起）.docxVIP

2024六年级英语上册Module2Unit1TheresChinesedancing第1课时教学设计外研版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024六年级英语上册Module2Unit1TheresChinesedancing第1课时教学设计外研版（三起）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版（三起）六年级英语上册Module2Unit1TheresChinesedancing第一课时。教学内容围绕中国舞蹈及其文化展开，涉及一般现在时的陈述句，以及与舞蹈相关的词汇和表达。学生将学习如何描述场景和活动，如“thereis”和“peoplearedoing”。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已掌握了描述人物和活动的一般现在时句子结构，例如“He/She/Theylike/dance/sing...”。本节课将在此基础上，让学生通过具体的场景，运用新词汇和实践句型来描述他们看到的中华文化舞蹈活动，如“theresChinesedancing”，从而增强他们对语言实际应用的能力，并加深对中华文化的理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：跨文化交际意识、语言表达与运用能力以及自主学习与合作能力。通过学习描述中国舞蹈的英语表达，学生能够增强对中华文化的自豪感，提升跨文化交际意识，能够用英语介绍和传播中华文化。同时，学生将提高在实际语境中运用一般现在时态进行描述的语言表达能力，培养准确、流利、自信的英语口语交流能力。此外，通过小组合作和探究活动，学生将发展自主学习与合作解决问题的能力，激发学习英语的兴趣，形成长期的学习动力和积极的学习态度。

学情分析

本节课面向的是六年级学生，他们在英语学习方面已具备一定的知识基础和能力水平。以下从学生层次、知识、能力、素质及行为习惯等方面进行分析：

1.学生层次：六年级学生处于小学阶段的高年级，生理和心理发展逐渐成熟，具备一定的自主学习能力和合作意识。在此基础上，学生对英语学科的兴趣和动机存在差异，需要针对不同层次的学生进行因材施教。

2.知识方面：在英语知识方面，学生已掌握基本的词汇、语法和句型结构，能够运用一般现在时态进行简单的句子表达。然而，对于特定主题（如中华文化舞蹈）的词汇和表达方式，部分学生可能还不够熟悉，需要通过本节课的学习来拓展相关知识。

3.能力方面：学生的英语听、说、读、写能力已有一定的发展，但在口语表达和听力理解方面，部分学生仍存在困难。此外，学生在实际语境中运用英语进行交流的能力有待提高。本节课将通过描述中国舞蹈的活动，帮助学生提高语言运用能力。

4.素质方面：六年级学生的文化素养和审美观念逐渐形成，对中国传统文化有较强的兴趣。通过学习本节课的内容，学生将增强对中华文化的了解和自豪感，提高跨文化交际意识。

5.行为习惯：在课堂学习中，学生普遍能够遵守纪律，积极参与课堂活动。然而，部分学生可能存在课堂注意力不集中、学习主动性不强等问题。针对这些情况，教师应采取有效的教学策略，激发学生的学习兴趣和参与度。

6.对课程学习的影响：

（1）知识层面：学生对中华文化舞蹈的了解程度将影响他们对本节课词汇和句型的掌握。因此，教师需要通过图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解课程内容。

（2）能力层面：学生的英语听说能力将影响他们在课堂上的参与度和学习效果。教师应关注学生的口语表达，及时纠正发音和语法错误，提高学生的语言表达能力。

（3）素质层面：学生对中华文化的兴趣和认同感将有助于提高他们的学习积极性。教师应结合学生的兴趣，设计富有创意的教学活动，激发学生的学习热情。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-讲台与白板

-学生用书及练习册

-英语学习卡片

2.软件资源：

-外研版（三起）小学英语教材

-与课程内容相关的教学课件

-中华文化舞蹈视频片段

-英语学习软件（如：口语评测工具）

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台（如：班级优化大师）

4.信息化资源：

-电子教案

-课堂实时反馈系统

-在线词汇游戏和练习

5.教学手段：

-小组合作学习

-探究式学习

-任务型教学法

-情境模拟与角色扮演

-课堂互动提问与讨论

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《TheresChinesedancing》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有看过或者参与过中国舞蹈的活动？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让