Unit 2 Im in Class One, Grade Three Lesson 12（教案）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册.docx

Unit2IminClassOne,GradeThreeLesson12（教案）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2IminClassOne,GradeThreeLesson12（教案）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册

教学内容

《Unit2IminClassOne,GradeThree》是人教精通版英语三年级下册的第12课，主要介绍了自我介绍的表达方式。课程内容包括以下几个部分：

1.学习单词和短语：class,teacher,student,library,playground等。

2.学习句型：IminClassOne,GradeThree.Whataboutyou?

3.学习字母组合：-ch,-th,-sh等。

4.练习自我介绍的表达方式，提高学生的口语表达能力。

本节课旨在帮助学生掌握自我介绍的表达方式，通过学习单词和短语，句型以及字母组合，提高学生的英语听说读写能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面进行：

1.语言能力：通过学习本节课的单词和短语，句型以及字母组合，提高学生的英语听说读写能力。同时，通过练习自我介绍的表达方式，培养学生的口语表达能力，使学生能够自信地用英语进行自我介绍。

2.思维品质：通过学习本节课的内容，培养学生的逻辑思维能力。例如，通过学习字母组合，使学生能够理解和运用字母组合的发音规则，提高学生的语言运用能力。

3.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解英语国家的文化，提高学生的文化意识。例如，通过学习自我介绍的表达方式，使学生了解英语国家的人们是如何进行自我介绍的，从而提高学生的文化意识。

4.学习策略：通过学习本节课的内容，培养学生的自主学习能力。例如，通过学习字母组合，使学生能够自主学习新的字母组合的发音规则，提高学生的自主学习能力。

学情分析

本节课的教学对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。然而，在知识、能力和素质方面，他们还存在着一些不足。

首先，在知识方面，学生们已经掌握了基本的字母和单词，但他们对字母组合的发音规则还不够熟悉，这将影响到他们的英语发音和拼写。此外，学生们对自我介绍的表达方式还不够熟练，需要通过更多的练习来提高。

其次，在能力方面，学生们已经具备了一定的听说读写能力，但他们的口语表达能力还有待提高。在课堂上，他们需要更多的机会来练习自我介绍，以提高他们的口语表达能力。

在素质方面，学生们对英语学习的兴趣较高，但他们在学习过程中容易分心，需要教师通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。同时，学生们在学习过程中容易产生焦虑情绪，需要教师给予更多的鼓励和支持。

在行为习惯方面，学生们已经养成了按时完成作业的良好习惯，但他们在课堂上的参与度还有待提高。教师需要通过设计有趣的教学活动，激发学生的参与热情，提高他们的课堂参与度。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、黑板等。

2.课程平台：人教精通版英语三年级下册教材、教学课件等。

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语教学视频等。

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、游戏教学等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕本节课的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本节课的知识点，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、游戏等活动，让学生在实践中掌握本节课的技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的