八年级历史下册 第四单元 民族团结与祖国统一 第13课香港和澳门的回归教学设计1 新人教版.docx

八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第13课香港和澳门的回归教学设计1新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第13课香港和澳门的回归教学设计1新人教版

课程基本信息

1.课程名称：八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第13课香港和澳门的回归

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等历史学科核心素养。通过学习香港和澳门回归的历史事件，使学生能够理解祖国统一的重要性，增强国家意识。同时，通过分析相关史料，提高学生的史料实证能力，培养他们客观、理性的历史解释素养。此外，通过探讨香港、澳门回归对国家发展的影响，引导学生树立正确的价值观，培养他们的家国情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了我国历史上的民族团结与祖国统一的相关内容，对祖国统一的概念和意义有了初步的认识。同时，他们也可能了解到了一些关于香港和澳门的基本情况，如地理位置、历史背景等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史事件具有较强的好奇心，他们善于通过图片、视频等视觉材料来接收信息。在学习能力方面，他们具备一定的分析、综合和评价历史事件的能力。在学习风格上，他们更倾向于互动、合作和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习香港和澳门回归的过程中，学生可能会对一些专业术语和复杂的历史背景感到困惑。此外，对于香港、澳门回归对国家发展的影响，学生可能难以进行深入的理解和分析。此外，如何引导学生树立正确的价值观，培养他们的家国情怀，也是本节课的一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级历史下册教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集香港和澳门回归相关的图片、地图、新闻报道等视觉材料，以助于学生直观地了解香港和澳门的地理位置及回归过程。

b.准备香港和澳门回归的详细时间线，帮助学生梳理事件的发展顺序。

c.收集不同观点的学术论文或报道，让学生了解香港、澳门回归的多元视角。

d.准备与本节课相关的历史视频资料，如香港、澳门回归的直播片段，以及相关历史人物的演讲等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学内容，将教室座位按照小组讨论的形式进行布置，便于学生进行合作学习。

b.在教室内设置一个展示区，用于展示学生分组讨论的结果和他们的观点。

c.在教室墙壁上贴上香港和澳门的地图，以及回归时间线，方便学生随时查看和复习。

d.确保教室内网络畅通，以便于使用多媒体教学资源和学生查找资料。

在教学资源准备过程中，教师应认真筛选和评估所使用的资源，确保资源的准确性和权威性。同时，要充分考虑学生的兴趣和需求，以及资源的难易程度，以保证教学效果的最大化。在实际教学中，教师应根据学生的反馈和课堂氛围，灵活调整教学资源的使用，以达到最佳的教学效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解香港和澳门回归的历史背景、重要事件和学习目标，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习香港和澳门回归的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确香港和澳门回归的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习香港和澳门回归的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入香港和澳门回归学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的祖国统一的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为香港和澳门回归新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解香港和澳门回归的历史背景、重要事件和相关知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕香港和澳门回归的影响和意义展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或模拟谈判，让学生在实践中体验香港和澳门回归知识的应用，提高实践能力。

在香港和澳门回归新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练