高校新生心理健康问题成因和处理方法研究.pdfVIP

高校新生心理健康问题成因和处理方法研究

作者：孙丛亮

来源：《现代商贸工业》2021年第18期

摘要：大学生心理健康问题越来越受到社会的关注，家庭环境等因素也可能对学生心理

造成较大影响，从而影响学生行为，造成相应的问题行为。目前教育领域对于大学新生的心理

问题的关注提出了更多的要求。因为性别而导致的心理问题也较为突出，特别是在恋爱和职业

压力等方面存在着差异性，新生也更多地在刚入学时表现出了迷茫心理问题，大量大学新生的

心理健康问题在中小学阶段即出现萌芽，处于不同情境阶段和成长环境中的学生，认知水平的

不同也可能影响到心理健康的发展，师生关系和校园环境也在与大学新生的心理状态有一定的

关联。因此，合理发挥教师在心理健康教育中的重要作用，了解大学新生身心发展特定点，基

于心理学理论，发挥校园心理育人作用，给予学生良好的学习生活环境，促进学生个体素质的

提高，建立健全大学校园心理健康教育体系具有必要性和紧迫性。

关键词：心理育人;大学新生;心理健康问题

中圖分类号：F24文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.18.039

目前，大学生的心理健康问题日益成为社会的焦点问题，我国大学生的行为状况特别是心

理状况正处于亚健康阶段，同时，大学新生的心理问题现状也需引起社会和高校的重视。大学

生代表着社会前进的方向，社会需要大学生具有良好的知识素质和极强的心理素质，但大学新

生的心理状态却不容乐观，笔者于2017-2020年分别对毕节职业技术学院2017级、2018级、

2019级、2020级大学新生进行心理普查时共计采集数据一万余例，从调研的数据看，每年入

学的大学新生中约有40%-50%的学生有疑似心理问题。同时，笔者经过与其他高校进行交

流，当地各高校大学新生心理健康问题情况与毕节职业技术学院情况相差不多，具有一定的共

性。

大学生群体的行为心理现状受到了教育学界、心理学界等的高度关注，研究也相对较多，

普遍认同大学生主要的心理问题成因有：家庭因素、学习问题、职业迷茫问题、人际关系问

题、环境适应问题、感情问题等。这些问题有可能会导致大学新生焦虑和抑郁等行为问题的产

生。大学新生的性别也会影响心理问题的产生和出现差异，特别是在恋爱和职业压力等方面，

性别是心理问题产生差异的原因之一。同时，入学心理迷茫也是常见在新生中发生的心理问题

之一。

同时，笔者带领团队对数据样本进行了走访调研，并在基层中小学开展心理健康教育工作

情况调研，发现大多数大学新生心理行为问题实际上来源于中小学时期，中小学时很多学生心

理问题就已经开始暴露。但经过长期了解部分中小学心理辅导工作情况特别是乡镇中小学心理

辅导工作开展情况并不乐观，学校缺乏专业的心理师资力量，很多中小学特别是乡镇学校的心

理咨询室并不达标，导致中小学生在心理问题出现萌芽状态时并没有得到及时的关注和重视，

也没有得到相应的处理，直至心理问题积压到大学阶段才被暴露出来。但同时，各高校心理咨

询中心工作情况并不平衡，优良不齐，部分高校也不能及时发现和干预大学新生的心理健康状

况，因此，建立健全心理健康服务体系特别是教育领域的心理健康服务体系具有紧迫性。

测评情况1

以毕节职业技术学院为例，毕节职业技术学院分别对2017级、2018级、2019级、2020级

大学新生开展心理普测工作，共计采集数据一万余例，每年新生入学心理问题疑似率在40%左

右。

其中，2017级大学新生测评人数为3272人，三级以上心理问题1404人，占总人数比例

42.91%。2018级大学新生测评人数为2862人，三级以上心理问题1607人，占总人数比例

56.15%。2019级大学新生测评人数为3089人，三级以上心理问题1360人，占总人数比例

44.14%。2020级大学新生测评人数为3338人，三级以上心理问题1432人，占总人数比例

42.90%。

2017级大学新生一级心理问题324人（9.9%），二级心理问题409人（12.5%），三级心

理问题671人（20.51%），总计1404人占总人数比例42.91%。其中，男生受测人数为932

人，一级心理问题72人（7.73%），二级心理问题105人（11.27%），三级心理问题154人

（16.52%），总计331人占男生总人数比例35.52%。女生受测人数2340人，一级心理问题

252人（10.77%