三年级品德与社会下册 第一单元《在爱的阳光下》第二课 读懂爸爸妈妈的心教案 新人教版.docxVIP

三年级品德与社会下册第一单元《在爱的阳光下》第二课读懂爸爸妈妈的心教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：三年级品德与社会下册第一单元《在爱的阳光下》第二课读懂爸爸妈妈的心

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：本节课的具体上课时间

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在通过引导学生理解家庭的重要性，培养学生具备以下几方面的能力与素养：

1.社会责任感：使学生认识到家庭成员间的相互关爱，学会尊敬父母，理解他们的辛勤付出，培养良好的家庭观念，增强社会责任感。

2.沟通与合作：通过小组讨论、分享个人经历等活动，培养学生与人沟通、合作的能力，学会倾听他人的意见，尊重不同的观点。

3.情感与道德：引导学生体会家庭的温暖，学会关爱家人，培养良好的道德品质，提高情感素养。

4.自我认知：帮助学生认识到自己的成长与家庭的关系，培养自我反思的能力，激发内在成长动力。

5.问题解决：培养学生面对家庭问题时，能够理性分析，寻求合适的解决方法，提高问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的课程中，学生已经学习了关于家庭的基本概念、成员间的相互关系以及简单的道德观念。他们对家庭有了一定的认识，能够理解家庭的重要性，但可能对家庭成员内心的情感体验还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生正处于好奇心旺盛的阶段，对身边的人和事有很高的兴趣。他们在表达个人观点、倾听他人意见方面表现出一定的能力。此外，这个年龄段的学生更倾向于通过故事、游戏等互动性强的活动来学习，喜欢合作、分享的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解家庭成员内心情感方面，学生可能会遇到以下困难和挑战：（1）对父母的辛苦付出认识不够，难以体会到他们的心情；（2）表达自己情感时可能遇到障碍，不知道如何准确地表达；（3）在小组讨论中，可能因为沟通不畅、观点不一致而产生矛盾；（4）面对家庭问题时，可能缺乏理性分析和解决问题的能力。

针对这些困难和挑战，教师在教学中需要给予适当的引导和帮助，以提高学生的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课本内容，通过生动的语言、形象的表达向学生讲解家庭的重要性，父母的辛勤付出以及如何理解他们的心情。通过讲授法，为学生提供理论指导，奠定知识基础。

2.讨论法：针对课程内容，组织学生进行小组讨论，分享各自的家庭故事和感受。讨论法可以激发学生的思考，培养他们与人沟通、合作的能力，提高课堂氛围。

3.情景教学法：设计一些家庭场景，让学生扮演不同角色，通过角色扮演的方式让学生亲身体验家庭成员的情感。这种教学方法有助于学生更好地理解父母的内心世界，培养同理心。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示与课程内容相关的图片、视频等资料，让学生更直观地感受家庭的温暖，增强课堂的趣味性。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计一些有趣的课堂活动，如家庭角色扮演游戏、情感选择题等，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：充分利用网络资源，为学生提供更多有关家庭教育的资料，拓展他们的知识面。同时，引导学生正确使用网络，培养他们的信息素养。

结合以上教学方法和手段，本节课将注重以下几个方面：

1.激发学生学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动；

2.注重培养学生的情感素养，通过多种教学手段让学生体验家庭的温暖；

3.培养学生的问题解决能力，通过讨论、情景教学等方法让学生学会分析家庭问题，寻求解决之道；

4.提高学生的合作与沟通能力，鼓励他们在课堂上分享观点，学会倾听他人意见。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《在爱的阳光下》单元的相关PPT、视频资料，明确要求学生了解家庭的重要性。

-设计预习问题：围绕“家庭的意义”和“理解父母的心”，设计具有启发性的问题，如“你的家庭有哪些让你感到温暖的事情？”、“你如何理解父母对你的期望？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保每位学生都进行了有效预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，学生自主阅读资料，初步理解家庭的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至微信群或直接交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，自主学习。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资料，方便学生随时查阅。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，