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科普版四年级上册Lesson6Revision教案

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课程基本信息

1.课程名称：科普版四年级上册Lesson6Revision

2.教学年级和班级：四年级上册英语班级

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过复习Lesson6的内容，学生能够听懂、说对、读懂日常生活中的简单英语句子，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习英语，使学生了解西方文化背景，增强跨文化交际的意识，培养学生的文化素养。

3.思维品质：通过分析、比较和归纳等思维活动，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，发展学生的思维品质。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养学生积极主动的学习态度，提高学生的自主学习能力和合作精神。

教学难点与重点

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三、教学难点与重点

1.教学重点

-词汇复习：本节课的重点是复习和巩固Lesson6中的关键词汇，例如“family”、“friends”、“animals”等。学生需要能够正确识别并在句子中使用这些词汇。

-语法点复习：重点在于复习一般现在时态的用法，包括主语人称代词和动词第三人称单数的变化。学生需要能够在句子中正确运用这些语法知识。

-阅读理解：通过阅读短文，学生需要能够理解并回答相关问题，重点是提高学生的阅读理解能力和信息提取能力。

2.教学难点

-词汇掌握：对于一些抽象词汇或不易理解的词汇，如“adventure”、“obedient”，学生可能难以准确理解和使用。教师需要通过实物、图片等辅助手段帮助学生记忆和理解。

-语法应用：一般现在时态的运用，特别是动词的第三人称单数变化，对于学生来说可能较为复杂。教师需要通过大量的练习和场景模拟，帮助学生掌握这一语法点的应用。

-阅读技巧：学生可能在阅读长篇文章时，难以快速找到关键信息或理解文章的主旨。教师需要教授学生阅读技巧，如扫读、略读，以及如何从文章中提取关键信息。

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教学方法与手段

1.教学方法

-互动式教学：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的语言表达能力和思维能力。

-情境教学：创设真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和使用英语，增强学生的学习兴趣和语言实践能力。

-任务型教学：通过完成具体的任务，如角色扮演、小组合作等，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-网络教学：运用在线教学平台和教学软件，拓宽学生的学习渠道，提供更多的学习资源和练习机会。

-实物教学：使用图片、实物等直观教具，帮助学生形象地理解和记忆词汇和语法点。

-电子白板：利用电子白板技术，进行互动式的教学演示和练习，提高课堂的趣味性和互动性。

-学习评价：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，及时了解学生的学习情况，给予反馈和指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Lesson6Revision的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们记得我们在Lesson6中学了哪些内容吗？这次复习我们将有哪些新的发现？”

展示一些与Lesson6相关的图片或视频片段，让学生回顾所学内容。

简短介绍Lesson6的基本内容和重要性，为接下来的复习打下基础。

2.Lesson6基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生回顾Lesson6的基本概念、组成部分和重点知识点。

过程：

讲解Lesson6的主要知识点，包括关键词汇和语法点。

通过实例或练习，让学生更好地理解Lesson6的实际应用或作用。

3.Lesson6案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Lesson6的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的练习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Lesson6的难点和重点。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Lesson6相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Lesson6的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各