人教版一年级下册第六单元 小星星变奏曲 教案.docxVIP

人教版一年级下册第六单元小星星变奏曲教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《小星星变奏曲》。这是一首耳熟能详的歌曲，通过歌曲的学习，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习《小星星变奏曲》之前，学生已经学习了简单的音阶和节奏，对音乐有了一定的认识。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步学习歌曲的演唱技巧和音乐表达。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个部分：音乐感知、音乐表现和音乐理解。

首先，通过聆听和演唱《小星星变奏曲》，培养学生对音乐的感知能力，使他们能够感知音乐的旋律、节奏和和声，培养他们的音乐听觉。

其次，通过分组演唱、合唱等形式，培养学生的音乐表现能力，使他们能够自信地演唱歌曲，体验音乐的表现力。

最后，通过讲解歌曲的背景和分析歌曲的结构，培养学生对音乐的理解能力，使他们能够理解歌曲的意义和内涵，培养他们的音乐思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《小星星变奏曲》的旋律和节奏。

2.歌曲的情感表达和演唱技巧。

难点：

1.歌曲中变化音的识别和演唱。

2.歌曲中节奏的准确性和稳定性。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过多次聆听、演唱和分组练习，使学生熟悉歌曲的旋律和节奏。

2.对于难点内容，可以通过简化节奏、分组练习和个别指导，帮助学生准确识别和演唱变化音，提高他们的节奏准确性。同时，可以通过情感引导和示范演唱，帮助学生理解歌曲的情感内涵，提升他们的演唱技巧。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：在课堂上，教师可以通过讲授法向学生传授歌曲《小星星变奏曲》的背景知识、音乐理论和演唱技巧。

-实践教学法：通过分组演唱、合唱等形式，让学生亲身体验和实践歌曲的演唱，提高他们的音乐表现能力。

-互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享彼此的学习心得和经验，促进学生之间的交流与合作。

2.教学活动设计：

-音乐欣赏：教师播放《小星星变奏曲》，引导学生关注歌曲的旋律、节奏和和声，培养他们的音乐感知能力。

-分组练习：学生分组演唱歌曲，教师巡回指导，针对不同学生的问题进行个别辅导，提高他们的演唱技巧。

-课堂讨论：学生分组讨论歌曲的情感表达和演唱方法，分享彼此的心得，促进学生之间的互动与合作。

-角色扮演：学生扮演歌曲中的角色，通过情境模拟的方式，体验歌曲的情感内涵，提高他们的音乐表现能力。

3.教学媒体和资源：

-PPT：教师使用PPT呈现歌曲《小星星变奏曲》的乐谱、图片和教学内容，帮助学生直观地了解歌曲的结构和旋律。

-视频：教师播放歌曲的演唱视频，让学生借鉴优秀演唱者的演唱技巧，提高自己的音乐表现能力。

-在线工具：教师引导学生使用在线音乐制作工具，创作属于自己的音乐作品，激发他们的创新意识。

-音响设备：确保课堂上有良好的音响设备，让学生在演唱过程中感受到音乐的韵律和美感。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小星星变奏曲》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过星星的闪烁？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《小星星变奏曲》的基本概念。这是一首由经典儿歌改编的乐曲，它通过变化音和节奏展现了音乐的多样性。

2.案例分析：接下来，我们通过聆听和分析《小星星变奏曲》，了解它如何通过音乐表达情感，以及它在中国音乐教育中的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调变化音的识别和演唱技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《小星星变奏曲》相关的实际问题，如如何正确演唱变化音等。

2.演唱练习：为了加深理解，我们将进行一个演唱练习。这个练习将演示《小星星变奏曲》的基本演唱技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和演唱练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕《小星星变奏曲》在音乐教育中的应用这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《小星星变奏曲》的基本概念、重要性和在