九年级英语上册 Module 12 Save our world Unit 1 If everyone starts to do something the world will be saved第一课时教案(新版)外研版.docxVIP

九年级英语上册 Module 12 Save our world Unit 1 If everyone starts to do something the world will be saved第一课时教案(新版)外研版.docx

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九年级英语上册Module12SaveourworldUnit1Ifeveryonestartstodosomethingtheworldwillbesaved第一课时教案(新版)外研版

授课内容

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教材分析

《九年级英语上册Module12SaveourworldUnit1Ifeveryonestartstodosomething,theworldwillbesaved》是外研版英语教材的一个重要章节,旨在引导学生关注环保问题,培养他们的社会责任意识。本单元通过讨论全球环境问题,激发学生对环境保护的兴趣,并结合实际生活,让学生了解和掌握相关的环保知识及表达方式。课程内容紧密联系现实,以课本为载体,有效结合九年级学生的认知水平和语言能力,旨在提高学生的英语实际运用能力,同时深化他们对环境保护的认识。通过本节课学习,学生将能更好地理解个人行为对世界环境的影响,并激发他们为保护地球付诸行动。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习《Saveourworld》模块,学生将提高以下方面的素养:

1.英语语言能力:学生能够熟练运用课文中的词汇和句型,描述环保问题和提出解决方案,提升口语交流和书面表达能力。

2.思维品质:培养学生批判性思维,使其能够分析全球环境问题的原因和影响,提出创造性的环保建议。

3.文化意识:通过了解世界各地的环保举措,增强学生的跨文化意识,培养他们对地球共同家园的责任感。

4.学习能力:引导学生自主学习,培养合作探究精神,激发学生在日常生活学习中关注环保,形成持续学习的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇:本节课的核心词汇包括“pollution”、“waste”、“recycle”、“energy”等,这些词汇是描述环保问题和解决方案的基础,需要学生熟练掌握并运用。

-句型:课文中出现的“Ifeveryonestartstodosomething,theworldwillbesaved”句型,是表达个人行动对全球影响的重要句型,学生需要学会如何构造类似的句子。

-语法:现在进行时态的运用,特别是在描述正在进行的环保行动时,是本节课的重点。

举例:在讲解词汇时,可以通过实物展示、图片辅助、语境创设等方式,帮助学生理解和记忆词汇。在句型学习上,教师可以设计小组活动,让学生互相采访,使用目标句型讨论环保行为。

2.教学难点

-词汇运用:学生可能难以在实际语境中灵活运用新学的环保词汇,尤其是在口语表达中。

-句型构造:构造条件状语从句,如“Ifeveryonedoes…,theworldwillbe…”,对于学生来说可能存在一定的难度。

-思维拓展:如何引导学生将所学的环保知识拓展到自己的日常生活中,形成行动计划,这是教学中的难点。

举例:针对词汇运用难点,教师可以通过角色扮演、情景剧等方式,让学生在实际语境中使用词汇。在句型构造上,教师可以提供模板,逐步引导学生填充内容,帮助他们克服构造难题。对于思维拓展难点,教师可以设计课后作业,要求学生制定自己的环保计划,并在课堂上分享,以此激发他们将环保理念付诸实践的动力。

教学方法与策略

1.教学方法选择

-讲授法:教师通过讲解环保知识、词汇和语法点,为学生提供基础理论知识。

-讨论法:针对环保问题,组织学生进行小组讨论,鼓励他们发表见解,提高口语表达能力。

-案例研究:选取具体的环保案例,引导学生分析问题、提出解决方案,培养批判性思维。

-项目导向学习:将学生分组进行项目研究,探讨环保行动计划,提高实践操作能力。

2.教学活动设计

-角色扮演:学生模拟不同角色,如环保志愿者、政府官员等,进行环保宣传和讨论。

-实验:进行简单的环保实验,如垃圾分类、废物利用等,让学生亲身体验环保行动。

-游戏:设计环保主题的游戏,如环保知识问答、环保拼图等,提高学生的学习兴趣。

-小组合作:开展小组活动,如制作环保海报、编写环保剧本等,培养学生的团队协作能力。

3.教学媒体和资源使用

-PPT:制作精美课件,展示环保图片、案例和知识点,帮助学生直观地理解内容。

-视频:播放环保主题的视频,如纪录片、新闻报道等,丰富学生的视觉和听觉体验。

-在线工具:利用网络资源,如在线词汇游戏、环保知识问答等,拓展学生的课后学习。

-实物展示:准备环保相关的实物,如垃圾分类箱、节能灯泡等,让学生更直观地了解环保用品。

教学流程

(一)课前准备(预计用时:5分钟)

学生预习:

发放预习材料,引导学生提前了解Module12Sav

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