2课画家的调色板 教案人教版美术 四年级上册.docxVIP

2课画家的调色板教案人教版美术四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2课画家的调色板教案人教版美术四年级上册

教学内容分析

本节课选自人教版美术四年级上册第二课《画家的调色板》，主要教学内容是让学生了解和掌握色彩的三原色、间色以及互补色的知识。通过观察、实践和创作，让学生熟悉调色板的使用方法，学会调出不同的颜色，并运用色彩知识创作出富有想象力和个性的画作。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的绘画技巧和颜色知识。在此基础上，本节课将进一步深化学生对色彩的认识，引导学生发现色彩之间的关系，并运用所学知识进行创作。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用色彩表达自己的情感和想法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：观察能力、实践能力、创新能力和审美能力。

1.观察能力：通过观察和分析，让学生了解色彩之间的关系，培养学生的观察力和细致入微的观察习惯。

2.实践能力：通过实际操作，让学生掌握调色板的使用方法和色彩的调配技巧，提高学生的动手实践能力。

3.创新能力：鼓励学生发挥想象，运用所学色彩知识创作出富有创意和个人特色的画作，培养学生的创新思维。

4.审美能力：通过欣赏和评价，让学生学会欣赏色彩的美，培养学生的审美能力和审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）色彩知识：本节课的核心内容是让学生了解和掌握色彩的三原色、间色以及互补色的知识。学生需要通过观察、实践和创作，熟悉调色板的使用方法，学会调出不同的颜色，并运用色彩知识创作出富有想象力和个性的画作。

（2）调色技巧：学生需要掌握如何通过调配不同颜色的颜料，创造出丰富的色彩效果。教师应引导学生观察色彩的变化，发现色彩之间的关系，并运用所学知识进行创作。

（3）创作能力：学生需要运用所学的色彩知识，结合自己的想象力和创造力，完成一幅具有个性和创意的画作。教师应鼓励学生大胆尝试，发挥自己的创意，充分表达自己的情感和想法。

2.教学难点

（1）色彩关系的理解：学生可能对色彩之间的关系，如三原色、间色和互补色等概念理解起来较为困难。教师应通过生动的例子和实际操作，帮助学生理解和掌握色彩之间的关系。

（2）调色技巧的掌握：学生可能对如何调配颜色，创造出丰富的色彩效果感到困惑。教师应通过示范和指导，让学生掌握调色的方法和技巧，并鼓励学生大胆尝试，不断实践。

（3）创作能力的培养：学生可能在对色彩知识的运用和创作过程中缺乏灵感和创意。教师可以通过展示优秀的画作，激发学生的创作灵感，引导学生发挥自己的想象力和创造力，完成具有个性和创意的作品。

教学资源准备

2.辅助材料：准备与教学内容相关的色彩理论书籍、色彩搭配手册等资料，供学生参考和查阅。

3.实验器材：准备调色板、画笔、水彩颜料、素描纸等绘画器材，确保学生能够顺利进行实践操作。

4.多媒体资源：收集与色彩相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如色彩调配示例、优秀画作展示等，以便在教学中进行展示和讲解。

5.教室布置：将教室布置成分组讨论区和实验操作区，学生可以在此区域进行讨论、实践和创作。

6.展示平台：准备展示学生作品的平台，如黑板、展板等，以便学生展示自己的作品并进行评价和交流。

7.评价表：制定学生作品评价表，包括色彩运用、创意表现、构图等方面，以便对学生的作品进行评价和反馈。

8.安全提示：在实验操作环节，提醒学生注意使用绘画器材的安全，避免颜料沾染衣物和皮肤。

9.清洁用品：准备清洁用品，如湿纸巾、清洁剂等，以便在实践环节结束后，学生可以及时清理画具和作品。

10.教学PPT：制作教学PPT，包括教学内容、色彩理论知识、调色技巧、创作方法等，以便在教学中进行讲解和展示。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习色彩知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习色彩知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的色彩知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解色彩的三原色、间色以及互补色的知识，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨