北京市延庆县高中数学 第一章 计数原理 1.1 基本计数原理教案 新人教B版选修2-3.docxVIP

北京市延庆县高中数学第一章计数原理1.1基本计数原理教案新人教B版选修2-3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中数学第一章计数原理1.1基本计数原理

2.教学年级和班级：北京市延庆县高中二年级

3.授课时间：本节课为第一课时，具体上课时间根据学校安排而定

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.让学生理解并掌握基本计数原理，包括加法原理和乘法原理。

2.培养学生运用计数原理解决实际问题的能力。

3.提高学生的逻辑思维能力和合作交流能力。

教学内容：

1.加法原理：完成一个任务有m种方法，另一个任务有n种方法，那么这两个任务可以独立完成的总方法数为m+n。

2.乘法原理：完成一个任务需要分成k个步骤，第一个步骤有m1种方法，第二个步骤有m2种方法，……，第k个步骤有mk种方法，那么完成这个任务的总方法数为m1×m2×……×mk。

3.举例说明加法原理和乘法原理在实际问题中的应用。

教学过程：

1.导入（5分钟）

通过生活中的例子，引导学生思考：为什么我们需要学习计数原理？计数原理在生活中的应用有哪些？

2.基本概念讲解（10分钟）

讲解加法原理和乘法原理的定义，举例说明，让学生理解这两个原理的含义。

3.例题解析（15分钟）

结合教材，讲解加法原理和乘法原理在具体问题中的应用，让学生学会如何运用这两个原理解决问题。

4.课堂练习（10分钟）

布置一些具有代表性的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5.小组讨论与展示（5分钟）

学生分成小组，针对课堂练习中的问题进行讨论，并在课堂上展示解题过程和答案。

6.总结与拓展（5分钟）

对本节课所学内容进行总结，强调加法原理和乘法原理在实际问题中的应用，并引导学生思考如何将这两个原理应用到其他领域。

7.课后作业（课后自主完成）

布置一些与加法原理和乘法原理相关的作业，巩固所学知识。

教学评价：

1.课堂练习和课后作业完成情况。

2.学生在课堂上的参与程度和小组讨论表现。

3.学生对加法原理和乘法原理的理解程度。

核心素养目标

1.培养学生逻辑推理能力：通过学习基本计数原理，让学生理解并掌握数学逻辑推理的基本方法，能运用原理分析、解决具体问题，提高逻辑思维能力。

2.培养学生数学建模能力：引导学生将实际问题抽象为数学模型，运用计数原理进行求解，培养学生数学建模和运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生合作交流能力：通过小组讨论、课堂展示等形式，促进学生之间的交流与合作，提高学生的表达能力和团队协作能力。

4.培养学生数学抽象素养：让学生在理解计数原理的基础上，学会从具体问题中抽象出数学规律，提高数学抽象素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经接触过排列组合的基本概念，具备一定的数学逻辑思维能力。此外，学生掌握了基本的数学运算和解决问题的方法，为学习基本计数原理奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对数学学科的兴趣程度不一，部分学生对逻辑推理和解决问题具有较高兴趣。学生在能力方面，逻辑推理和数学运算能力较强，但部分学生可能在实际问题中的应用能力方面有待提高。学习风格方面，部分学生喜欢通过具体实例来理解抽象概念，而有的学生则更倾向于从理论层面去探讨问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习基本计数原理的过程中，学生可能面临以下困难和挑战：（1）理解加法原理和乘法原理之间的区别与联系，容易混淆；（2）将实际问题抽象为数学模型时，难以把握问题的关键信息；（3）在解决具体问题时，不知道如何选择合适的计数原理进行求解；（4）部分学生在小组讨论和课堂展示中可能存在沟通不畅、合作不默契等问题。针对这些困难和挑战，教师应采取相应的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解基本计数原理的定义、性质和实际应用，帮助学生建立知识框架，理解概念内涵。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中碰撞思维，加深对加法原理和乘法原理的理解，提高合作能力。

（3）案例研究法：通过分析具体实例，引导学生将实际问题抽象为数学模型，培养学生数学建模能力。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，每组负责解决一个实际问题，从问题分析、模型建立到求解，全程参与，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：采用生活实例导入，引导学生思考计数原理在实际生活中的应用，激发学生学习兴趣。

（2）基本概念讲解：教师