Unit 5 第5课时 B Lets try Lets talk（Word教案）2023-2024学年五年级上册英语同步备课（人教PEP版）.docxVIP

Unit5第5课时BLetstryLetstalk（Word教案）2023-2024学年五年级上册英语同步备课（人教PEP版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5第5课时BLetstryLetstalk（Word教案）2023-2024学年五年级上册英语同步备课（人教PEP版）

教材分析

本课时为五年级上册英语Unit5第5课时，主要教学内容为BLetstryLetstalk。本单元的主题是关于“购物”，旨在让学生通过听、说、读、写等技能训练，掌握购物场景下的英语表达，并学会运用情态动词can来询问价格和购买物品。Letstry部分是听力练习，通过听对话内容，让学生练习听力理解，并能够根据听到的信息回答问题。Letstalk部分则是口语练习，通过角色扮演和对话练习，让学生学会在实际购物场景中运用所学知识进行交流。本课时内容与课本紧密关联，符合教学实际，旨在提高学生的英语实际应用能力。

核心素养目标分析

本课时在培养学生的英语学科核心素养方面，主要聚焦于语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面。

在语言能力方面，学生通过听力练习和口语练习，能够听懂购物场景下的对话内容，并能够运用所学的句型进行实际交流，如询问价格、购买物品等。这有助于提高学生的听说技能，增强他们的语言表达能力。

在思维品质方面，学生在听力练习中需要理解对话内容，分析信息，并根据听到的信息回答问题。在口语练习中，学生需要根据实际情况进行角色扮演和对话，这有助于培养学生的逻辑思维和创造性思维。

在文化意识方面，本课时涉及购物场景，学生可以通过学习购物场景下的英语表达，了解购物的文化和习俗。这有助于培养学生的跨文化交际能力，增强他们的文化意识。

在学习能力方面，学生通过听力练习和口语练习，能够掌握购物场景下的英语表达，并能够运用所学知识进行实际交流。这有助于提高学生的学习能力，培养他们的自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要围绕购物场景下的英语表达。具体包括：

-询问价格的句型，如“CanIhelpyou?”、“Howmuchisthis?”等。

-购买物品的句型，如“Iwantthisone.”、“Howmuchisit?”等。

-情态动词can的用法，如“CanIhelpyou?”、“CanIhavethisone?”等。

在教学中，教师应着重讲解和强调这些句型和情态动词的用法，并组织学生进行充分的练习，以确保学生能够熟练掌握并运用到实际购物场景中。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-情态动词can的用法，学生在理解和运用时容易出错。

-购物场景下的一些特殊表达，如“CanItrythison?”、“Doyouhavethisinothercolors?”等。

-听力理解，学生在听力练习中可能会遇到一些困难。

针对这些难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破：

-通过例句和场景模拟，帮助学生理解和掌握情态动词can的用法。

-通过讲解和练习，帮助学生理解和掌握购物场景下的特殊表达。

-在听力练习中，可以适当放慢语速，让学生多次听，并提供关键词和提示，帮助学生更好地理解对话内容。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：教师通过讲解和示范，向学生传授购物场景下的英语表达和情态动词can的用法。

-讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中互相交流，加深对购物场景下英语表达的理解。

-案例研究：提供一些购物场景的案例，让学生分析并讨论，培养学生的实际应用能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：组织学生进行购物场景的角色扮演，让学生在模拟环境中运用所学知识进行交流。

-实验活动：设置一个模拟商店，让学生扮演顾客和店员，进行实际的购物演练。

-游戏活动：设计一些购物相关的游戏，如“购物接龙”、“价格竞猜”等，让学生在游戏中练习英语表达。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作PPT课件，展示购物场景下的英语表达和情态动词can的用法，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放一些购物场景的视频，让学生观看并模仿其中的对话，提高听力理解和口语表达能力。

-在线工具：利用在线工具，如英语学习网站、互动平台等，提供更多的学习资源和练习机会，促进学生的自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕购物场景，设计一系列具有启发性和