高中英语 Unit5 Travelling abroad教案 新人教版选修7.docxVIP

高中英语Unit5Travellingabroad教案新人教版选修7

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit5Travellingabroad教案

2.教学年级和班级：高中二年级，英语选修7班

3.授课时间：第10周，星期三，第1节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【课程导入】（5分钟）

1.播放一段关于国外旅游的视频，引导学生关注并思考旅游中的文化差异。

2.邀请学生分享他们所了解到的国外旅游经历或见闻。

【新课内容】（20分钟）

1.教授新单词和短语：abroad,visa,customs,currency,exchangerate等。

2.介绍课文主要内容，让学生了解出国旅游的注意事项。

3.分析课文中的语法点：一般过去时、过去进行时。

【课堂活动】（10分钟）

1.分组讨论：让学生分组讨论出国旅游时可能遇到的问题及解决办法。

2.角色扮演：模拟在国外旅游的场景，让学生运用所学知识进行交流。

【巩固练习】（5分钟）

1.完成课本练习题：Unit5Travellingabroad中的1-4题。

2.老师挑选部分题目进行讲解，帮助学生巩固所学知识。

【课堂小结】（3分钟）

1.教师引导学生总结本节课所学内容，强调出国旅游时需要注意的文化差异和语言表达。

2.鼓励学生在课后搜集更多关于国外旅游的信息，为下节课做好准备。

【课后作业】（1分钟）

1.抄写本节课所学的新单词和短语，每个写三遍。

2.完成课后练习：Unit5Travellingabroad中的5-8题。

3.撰写一篇关于出国旅游的短文，至少80词，要求运用本节课所学的语法知识。

二、核心素养目标

1.提升跨文化交际能力：通过学习Unit5Travellingabroad，使学生能够理解和尊重不同文化背景下的交际习惯，掌握出国旅游中的基本沟通技巧，提高实际情境中的英语应用能力。

2.增强语言建构能力：培养学生运用英语描述旅行经历、表达个人见解的能力，加强语法知识在实际语境中的应用，提高写作水平。

3.培养自主学习能力：鼓励学生在课后搜集相关信息，培养独立解决问题的能力，提高学习策略和资源整合能力。

4.激发团队协作精神：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生与他人合作、共同解决问题的能力，增强团队意识和沟通协调能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.出国旅游相关词汇和短语的理解与运用。

2.一般过去时和过去进行时的正确使用。

难点：

1.不同文化背景下的交际用语。

2.在实际语境中灵活运用所学语法知识。

解决办法及突破策略：

1.通过图片、例句和实际场景模拟，帮助学生记忆和理解旅游相关词汇和短语。

2.设计互动练习，如角色扮演和小组讨论，让学生在实践中掌握交际用语。

3.通过对比分析，让学生理解一般过去时和过去进行时的区别，并结合旅游经历进行语法练习。

4.提供真实语境，让学生尝试编写旅游日记或故事，促进语法知识在实际写作中的应用。

5.鼓励学生课后进行相关主题的阅读和听力练习，增加语言输入，提高语言运用能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的实例，为学生讲解出国旅游的相关词汇、短语和语法知识，使学生在短时间内掌握核心内容。

-以课文为蓝本，结合实际旅游场景，讲解单词和短语的用法。

-通过图表和思维导图，直观展示一般过去时和过去进行时的区别和联系。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的看法，提高学生的思维能力和语言表达能力。

-针对旅游中可能遇到的问题，让学生分组讨论解决方案，培养解决问题的能力。

-在讨论过程中，引导学生运用所学知识，提高英语实际应用能力。

3.情境教学法：创设真实的旅游场景，让学生在角色扮演和互动交流中，自然地运用所学知识。

-通过模拟在国外旅游的场景，让学生在情境中练习英语口语表达。

-鼓励学生发挥创意，编写旅游故事，锻炼语言组织能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示与旅游相关的图片、视频和音频，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。

-播放国外旅游视频，让学生直观感受不同国家的风土人情。

-使用PPT展示旅游景点、文化差异等内容，提高学生的注意力。

2.教学软件：运用教学软件，如互动白板、在线翻译工具等，辅助教学，提高课堂互动性和学习效果。

-利用互动白板，让学生在课堂上实时书写、标注，增强课堂参与感。

-使用在线翻译工具，帮助学生解决词汇和语法问题，提高学习效率。

3.网络资源：结合网络资源，拓展学生的学习视野，提高信息素养。

-推荐学生关注与