（新课标）高中历史 第七单元 1861年俄国农奴制改革 7.2 农奴制改革的主要内容教案 新人教版选修1.docxVIP

（新课标）高中历史第七单元1861年俄国农奴制改革7.2农奴制改革的主要内容教案新人教版选修1

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是1861年俄国农奴制改革的主要内容。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了俄国农奴制改革的背景，如俄国的社会矛盾和农民的生活状况等。本节课将引导学生进一步了解农奴制改革的具体内容，如改革的法律文件《二一九法令》的出台，农奴的法律地位的变化，以及改革对俄国社会和经济的影响等。通过学习这些内容，学生将更深入地理解俄国农奴制改革的意义和影响，提高他们的历史素养和分析问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释和批判性思维。首先，通过学习俄国农奴制改革的时间背景和改革过程，培养学生的时间观念和空间观念，使其能够将改革放在俄国历史的长河中进行理解和把握。其次，通过分析《二一九法令》等历史史料，训练学生的史料实证能力，使其能够从史料中提取有效信息，理解和认识历史事件的真相。再次，通过解读农奴制改革的主要内容，训练学生的历史解释能力，使其能够对历史事件进行客观、全面的解释和评价。最后，通过分析农奴制改革的利弊及其对俄国社会和经济的影响，培养学生的批判性思维能力，使其能够对历史事件进行独立思考和批判性评价。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课的学习之前，学生应该已经掌握了以下相关知识：俄国的历史背景，如沙皇制度、农民阶层的社会地位等；农民的生活状况和农奴制的特点；以及俄国在19世纪中叶的社会和经济状况等。这些知识将为本节课的学习提供必要的背景和基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高中生来说，历史学科往往引起他们的兴趣，特别是当涉及到具体的历史事件和社会变革时。学生在学习历史时，通常更倾向于通过分析历史事件的原因和影响来理解历史。因此，在教学过程中，教师可以通过引入具体的历史史料，引导学生进行实证分析，从而提高他们的学习兴趣和能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习农奴制改革的主要内容时，学生可能会遇到一些具体的困难。例如，学生可能对《二一九法令》的具体内容和农奴制改革的法律地位理解不够清晰。此外，学生可能对农奴制改革对俄国社会和经济的影响的理解存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要耐心解答学生的疑问，提供具体的历史史料和实例，帮助学生理解和掌握农奴制改革的主要内容及其影响。同时，教师也需要引导学生进行批判性思考，分析农奴制改革的利弊，以及改革对俄国社会和经济的长远影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史文献资料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学平台、在线课程资源等。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、电子教材、历史图片、在线历史论坛、学术研究文章等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、史料分析法、问题驱动法等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解1861年俄国农奴制改革的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习农奴制改革内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确农奴制改革的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习农奴制改革的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入农奴制改革学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的历史背景，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为农奴制改革新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解农奴制改革的主要内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕农奴制改革的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对农奴制改革知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决农奴制改革问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与农奴制改革相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

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