2024-2025学年语文部编版九年级上册 7 《敬业与乐业》课件(共36张PPT).pptxVIP

第7课敬业与乐业

梁启超;第一课时;古希腊著名的思想家苏格拉底曾讲过一句话：“态度决定一切。”这句话启迪的不仅是当时的古希腊人，也应该引起我们对生活态度、处事原则的深层思考。今天，我们一起走进近代思想家梁启超的演讲词——《敬业与乐业》，让我们在感知先哲的思想风采中，对照自己的学习精神和生活态度，领悟人生价值。;1.能理解并积累文中的古语、名言警句;1.了解相关知识，完成下面问题。

梁启超（1873—1929），近代思想家，著名学者。字卓如，号_______，别号饮冰室主人，广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以态势语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。;2.掌握下列字音字形。;拓展：“心无旁骛”的“骛”与“好高骛远”中的“骛”都是“______”的意思。“好高骛远”的意思是________________________________。;

①孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”

②庄子说：“用志不分，乃凝于神。”

③孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”;这篇演讲的对象是谁？在演讲中，作者的观点是什么？;1.作者在文中先后谈了哪几个问题？你认为这几个问题有怎样的关系？

2.本文的中心论点是什么？是在文章的哪部分？如何提出来的？;1.作者在文中先后谈了哪几个问题？你认为这几个问题有怎样的关系？;本文的中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。

它在文章的开头部分。

作者引用国人熟悉的儒家经典《礼记》里的“敬业乐群”和道家经典《老子》中的“安其居乐其业”，交代论题“敬业乐业”后，提出论点。;1.作者为什么说“有业”是“敬业”“乐业”的前提？

2.文中说“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”，对此应如何理解？

3.用自己的话说说“??类合理的生活”应该是怎样的。

4.文中说“劳作便是功德，不劳作便是罪恶”，你赞同这种说法吗？联系现实生活说说你的理解。;1.作者为什么说“有业”是“敬业”“乐业”的前提？;一个人的痛苦和快乐是受主观感受支配的，快乐与痛苦，不幸与幸福，只在一念之间。事实客观存在，如何感受要由我们自己来决定。;首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情），不能“饱食终日，无所用心”。其次是对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注、心无旁骛、忠实地把它做好。最后是要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头，满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。;示例：“劳作便是功德，不劳作便是罪恶”的说法值得质疑。人类或个体的生活，并不都是只有“劳作”，“休闲”也是人生的重要内容。而且，随着社会的发展，休闲在生活中所占的比例还在不断增加，正如“人不是为吃饭而生活”一样，人也不是“为劳动而生活的”。;提出问题;作者所论述的“敬业与乐业”中的“业”仅局限于狭义的职业吗?;第二课时;上节课我们理清了文章思路，这节课我们一起来感受这篇演讲词巧妙的论证和精彩的语言。;1.能评价道理论证和举例论证的论证方法;1.查阅资料，写出两条关于敬业与乐业的名言警句。（注明作者）;2.什么是“敬业”？什么是“乐业”？我们今天该怎样理解“敬业”精神？;揭示全篇论述中心。

论述敬业和乐业的重要性。

总结全篇，勉励人们敬业乐业。;自读课文第8段，思考：

1.这一部分作者是如何论证“乐业”的重要性的？

2.在论证“乐业”的重要性时，作者为什么从反面的现象谈起，可不可以去掉？

3.在这一部分中，作者主要运用了哪几种论证方法？;1.这一部分作者是如何论证“乐业”的重要性的？;从反面现象谈起，得出一个结论：做任何事情都是辛苦的。同时从生活实际出发，引起听众的思考，引发听众的共鸣，去掉就没有这些效果了。;3.在这一部分中，作者主要运用了哪几种论证方法？;1.文章第1段介绍“敬业”与“乐业”二词的来源是否必要？“确信”能否换成“相信”？为什么？

2.从演讲词的角度分析下面两段话，你认为哪一段表达效果更好？为什么？

3.本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。试从文中举出例子，并做说明。;有必要，这样可以避免听众把题目中的“敬业”“乐业”和典籍里的语句原意混淆了。

不能。“确信”是确实地相信，比“相信”的程度深，显示了作者坚定的信心。;2.从演讲词的角度分析下面两段话，你认为哪一段表达效果更好？为什么？

A：这件事分明不能