八年级道德与法治上册 第三单元 定分止争 依法有据 3.1 民法保障民事权利 第1框 民法及民事权利教案 粤教版.docxVIP

八年级道德与法治上册第三单元定分止争依法有据3.1民法保障民事权利第1框民法及民事权利教案粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级道德与法治上册第三单元定分止争依法有据3.1民法保障民事权利第1框民法及民事权利

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【导入】（5分钟）

1.通过一个生活中的实例，引发学生对民事权利的关注，导入本课内容。

-实例：小明与同学小华的借款纠纷。

【新课内容】（20分钟）

1.民法的概念与作用

-介绍民法的定义、适用范围和作用。

-结合课本内容，引导学生了解民法的基本原则。

2.民事权利的含义与分类

-介绍民事权利的定义、分类（人身权、财产权）。

-分析小明与小华借款纠纷中涉及的民事权利。

3.民事权利的保护

-介绍我国法律对民事权利的保护措施。

-引导学生思考如何维护自己的民事权利。

【案例分析】（10分钟）

1.呈现几个与民事权利相关的案例，让学生分组讨论并分析。

-案例一：房屋买卖合同纠纷。

-案例二：消费者权益保护。

2.各组汇报分析结果，教师点评并总结。

【巩固与拓展】（5分钟）

1.让学生举例说明生活中的民事权利，加深对民法及民事权利的理解。

2.布置作业：查找一个与民法及民事权利相关的案例，分析其涉及的权利与义务。

【总结】（5分钟）

1.强调民法在生活中的重要性，提醒学生关注自己的民事权利。

2.总结本节课的主要知识点，布置课后作业。

【课后作业】

1.复习课本内容，准备下一节课的讨论。

2.查找案例并分析，加深对民法及民事权利的理解。

二、核心素养目标

1.培养学生的法律意识，使其理解并尊重民事权利，学会依法维护自身合法权益。

2.增强学生的社会责任感，使其在日常生活中遵循法律法规，自觉履行民事义务。

3.提高学生的思辨能力，使其能够分析现实生活中涉及民法及民事权利的问题，具备初步的法治思维。

4.培养学生的团队协作能力，通过分组讨论、案例分析等形式，提高沟通与协作能力，为未来的社会生活打下基础。

三、学情分析

八年级学生在年龄层次上正处于青春期，思维活跃，好奇心强，具有一定的独立思考能力和探究精神。在知识层面，他们已经具备了一定的道德与法治基础知识，对法律有初步的认识，但民法及民事权利的具体内容了解不足，需要通过本节课的学习来加深理解。

1.知识方面：

（1）学生对道德与法治课程中的基本概念、原则有所了解，但民法及民事权利的具体知识点掌握不牢固。

（2）学生对民事权利的分类、保护措施等方面的知识较为陌生，需要通过实例和案例分析来加深理解。

（3）学生对法律在实际生活中的应用有一定的兴趣，但缺乏将理论知识与实际生活相结合的能力。

2.能力方面：

（1）学生的分析能力有待提高，对民法及民事权利的案例分析存在一定难度。

（2）学生的团队协作能力有待加强，分组讨论时需要引导和培养良好的沟通与协作习惯。

（3）学生的自主学习能力存在差异，部分学生需要教师引导和督促来完成学习任务。

3.素质方面：

（1）学生在法律意识方面表现不一，部分学生对法律具有较强的尊重和遵守意识，但也有部分学生法律意识淡薄。

（2）学生在道德素养方面，大多数学生具备良好的道德品质，但在民事权利保护方面，可能存在一定的道德困境。

（3）学生在社会责任感方面，需要通过课程学习，培养其在生活中关注和维护民事权利的能力。

4.行为习惯方面：

（1）学生在课堂上的参与度较高，但部分学生发言不积极，需要教师鼓励和引导。

（2）学生在完成作业和课后任务方面，部分学生存在拖延现象，需要加强时间管理和自律意识。

（3）学生在团队合作中，有时会出现依赖他人、分工不均等现象，需要教师及时调整和指导。

1.影响学生对民法及民事权利知识点的理解和掌握程度。

2.影响学生在案例分析、分组讨论等环节的参与度和表现。

3.影响学生在法律意识、道德素养、社会责任感等方面的培养。

4.影响学生在课堂学习、作业完成、团队合作等方面的行为习惯。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的知识水平和能力素质，培养其良好的行为习惯。同时，注重引导和鼓励学生，使其在课程学习中充分发挥潜能，为未来法治社会建设奠定基础。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：针对民法及民事权利的基本概念、原则和分类等内容，采用讲授法进行系统讲解，使学生掌握基本知识。

（2）讨论法：针对生活中的实例和案例，组织学生进行分组讨论，培养其分析问题和解决问题的能力，提高课堂参与度。