岭南版 四年级上册 美术 第12课 快乐的黑天鹅 教案.docx

岭南版四年级上册美术第12课快乐的黑天鹅教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

岭南版四年级上册美术第12课快乐的黑天鹅教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容是岭南版四年级上册美术第12课《快乐的黑天鹅》的绘画教学。学生将通过观察黑天鹅的形象特征，学习运用色彩、线条等绘画元素表现黑天鹅的动态美。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对动物绘画技巧的掌握和对色彩运用基础的运用。

具体内容包括：

1.引导学生观察黑天鹅的外形特征和生活习性，了解黑天鹅的优美姿态和动态美。

2.学习运用线条勾勒出黑天鹅的基本形态，并通过色彩的填充表现黑天鹅的羽毛、水面等。

3.激发学生的想象力和创造力，创作出富有情感和生动的黑天鹅画作。

4.培养学生的审美能力和欣赏他人作品的能力，学会相互评价和交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：审美素养、创造性思维、观察能力和情感态度。

1.审美素养：通过观察和分析黑天鹅的形象特征，学生能够培养对美的感知和欣赏能力，了解动物绘画的美学要求。

2.创造性思维：学生将运用想象力和创造力，运用线条和色彩表现黑天鹅的动态美，培养独立思考和创作的能力。

3.观察能力：学生通过观察黑天鹅的生活习性和形态特征，提高对事物的观察力和细节把握能力。

4.情感态度：通过绘画活动的参与，学生能够体验到美术创作的乐趣，培养积极的学习态度和对美术的热爱之情。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）黑天鹅的形象特征：在本节课中，学生需要掌握黑天鹅的基本形象特征，包括体型、羽毛、脚部等，这需要学生具备一定的观察力和细节把握能力。

（2）绘画技巧：学生需要掌握线条、色彩等绘画元素的表现方法，如线条的勾勒、色彩的填充等，这需要学生具备一定的绘画基础。

（3）创作能力：学生需要运用想象力和创造力，创作出富有情感和生动的黑天鹅画作，这需要学生具备一定的创新思维和审美素养。

2.教学难点：

（1）黑天鹅形象特征的把握：由于黑天鹅是一种特殊的鸟类，学生可能对其形象特征不够熟悉，难以把握。因此，教师需要提供充足的图片素材，引导学生观察和分析，从而掌握黑天鹅的形象特征。

（2）动态美的表现：黑天鹅在水中游动的姿态具有一定的动态美，学生需要通过绘画技巧表现出来。这需要教师引导学生关注黑天鹅的动作和神态，指导学生运用线条和色彩表现动态美。

（3）创作思维的激发：学生可能存在创作思路狭窄、缺乏想象力的问题。教师需要通过示范、启发式提问等方式，引导学生展开想象，激发创作思维。

（4）审美素养的提升：学生在绘画过程中，需要具备一定的审美能力，才能创作出富有美感的作品。教师可以通过欣赏优秀作品、讨论评价等方式，引导学生提升审美素养。

（5）情感态度的培养：学生需要在绘画过程中，体验到创作的乐趣，培养积极的学习态度和对美术的热爱。教师需要注意激发学生的学习兴趣，营造轻松愉悦的课堂氛围。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解黑天鹅的形象特征、绘画技巧等相关知识，为学生提供系统的学习内容。

-案例研究：教师展示优秀黑天鹅画作，引导学生分析、讨论作品中的线条、色彩运用等，提升学生的审美素养。

-项目导向学习：学生以小组为单位，完成黑天鹅绘画创作，培养学生的合作能力和创作技巧。

2.设计具体的教学活动：

-观察分析：教师提供黑天鹅的图片素材，引导学生观察黑天鹅的形象特征，培养学生观察能力。

-绘画实践：学生根据观察到的黑天鹅形象，运用线条和色彩进行绘画创作，提升绘画技巧。

-作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行相互评价，教师给予指导和建议，提高学生的审美能力和评价能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示黑天鹅的图片、优秀画作等，方便学生观察和分析。

-视频：教师播放黑天鹅的生活习性视频，帮助学生更直观地了解黑天鹅的形象特征。

-在线工具：教师引导学生利用在线绘画工具进行创作，方便学生随时调整和优化作品。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《快乐的黑天鹅》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习绘画技巧和审美素养等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习绘画和审美素养的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入绘画学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绘画