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20丰富多彩的玩具（教案）人教版美术二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：20丰富多彩的玩具

2.教学年级和班级：人教版美术二年级上册

3.授课时间：第二课时

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.审美能力：通过观察和分析各种各样的玩具，学生能够培养对美的感知和欣赏能力，学会辨别不同风格和特点的玩具设计。

2.创造力：通过动手制作和设计自己的玩具，学生能够发挥想象力和创造力，创造出独特而有趣的玩具作品。

3.美术技能：通过实践操作，学生能够掌握一定的美术技巧和技能，如绘画、剪贴、拼接等，运用到玩具制作中，提高自己的美术表现能力。

4.观察力：通过观察和描述玩具的特点和细节，学生能够培养细致入微的观察力，学会从不同角度和方面去观察和描述事物。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够通过观察和分析，识别和描述玩具的特点和设计风格。

2.学生能够运用美术技巧和技能，创作出具有自己特色的玩具作品。

难点：

1.如何引导学生细致观察和描述玩具的特点和设计风格。

2.如何激发学生的创造力和想象力，创作出独特的玩具作品。

解决办法：

1.针对重点1，可以采用分组讨论和分享的方式，让学生相互交流观察到的玩具特点，并鼓励他们用语言描述出来。同时，教师可以提供一些指导性问题，引导学生深入思考和分析玩具的设计风格。

2.针对重点2，可以鼓励学生自由探索和尝试不同的材料和工具，提供一些创意灵感和范例，激发他们的创作欲望。同时，教师可以给予积极的评价和反馈，鼓励学生表达自己的想法和创意。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和展示各种玩具的图片和实物，向学生传授玩具的基本知识和设计原理，引导学生了解玩具的特点和风格。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己观察到的玩具特点，并鼓励他们提出问题和观点，通过交流和互动，共同探讨玩具设计的奥秘。

3.实践法：教师指导学生动手制作和设计自己的玩具，让学生亲身体验和感受创作的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备展示各种玩具的图片和视频，生动形象地展示玩具的特点和设计风格，吸引学生的注意力，增强他们的学习兴趣。

2.教学软件：教师运用教学软件进行教学设计和组织，提供丰富的教学资源和互动工具，帮助学生更好地理解和掌握玩具设计的知识和技能。

3.实物展示：教师展示各种实体的玩具，让学生亲眼看到和触摸到玩具，提高他们的观察力和审美能力，激发他们的创造力和想象力。

4.评价与反馈：教师通过观察学生的作品和表现，给予及时的评价和反馈，鼓励学生的努力和进步，指出需要改进的地方，帮助他们不断提高自己的创作水平。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“丰富多彩的玩具”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道玩具是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于玩具的图片或视频片段，让学生初步感受玩具的魅力或特点。

简短介绍玩具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.玩具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解玩具的基本概念、种类和设计原则。

过程：

讲解玩具的定义，包括其主要分类和功能。

详细介绍玩具的种类、设计原则和影响因素，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.玩具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解玩具的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的玩具案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解玩具的多样性或创新性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用玩具设计原则创新玩具。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与玩具设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的创新设计理念。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对玩具设计和制作的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及创新设计理念。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调玩具设计和制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括玩具的基本概念、种类、设计原则和案例分析等。

强调玩具在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用玩具设计和制作。

布置课后作业：让学生设计一款自己