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9.空气的热胀冷缩教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9.空气的热胀冷缩教案

课程基本信息

1.课程名称：空气的热胀冷缩

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实验操作技能以及科学思维方法。通过学习空气的热胀冷缩现象，使学生能够：

1.理解空气的热胀冷缩概念，掌握温度对空气体积的影响。

2.能够运用观察、实验等方法，探究空气热胀冷缩的现象。

3.培养学生的分析问题、解决问题的能力，能够运用科学知识解释生活现象。

4.提高学生的团队合作意识，培养实验操作规范、严谨的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经学习了物质的状态变化、温度的影响等基础知识。他们对这些概念有一定的理解，能够运用到具体的实验和生活中。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对实验和观察现象通常比较感兴趣，他们具备一定的实验操作能力和观察能力。在学习过程中，部分学生可能更擅长通过实验和观察来理解概念，而另一部分学生可能更偏好通过听讲和阅读来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习空气的热胀冷缩现象时，学生可能对温度对空气体积影响的原理理解起来有一定困难。此外，在进行实验操作时，学生可能对精确测量和数据分析有一定的挑战。此外，将实验现象与实际生活联系起来，用科学知识解释生活现象也是学生需要克服的困难之一。

教学资源

1.软硬件资源：教室、实验桌、实验器材（温度计、气球、水槽等）、多媒体设备（投影仪、计算机等）。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于上传教学材料和布置课后作业。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、在线实验模拟软件等。

4.教学手段：讲解、实验演示、小组讨论、学生实验操作、数据分析等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“空气的热胀冷缩”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“空气的热胀冷缩”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“空气的热胀冷缩”教学目标和“空气的热胀冷缩”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“空气的热胀冷缩”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“空气的热胀冷缩”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“空气的热胀冷缩”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“温度对物体体积的影响”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“空气的热胀冷缩”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“空气的热胀冷缩”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“温度对空气体积的影响”重点，强调“实验操作规范”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“空气的热胀冷缩实验操作”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“空气的热胀冷缩”知识的应用，提高实践能力。

在“空气的热胀冷缩”新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调“温度对空气体积的影响”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“空气的热胀冷缩”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“空气的热胀冷缩”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“空气的热胀冷缩”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“空气的热胀冷缩”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“空气的热胀冷缩”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“空气的热胀冷缩”内容，强调“温度对空气体积的影响”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“空气的热胀冷缩”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读