广东省汕头市金山中学高中信息技术 竞赛班第二阶段培训 第九课 指针类型教案.docx

广东省汕头市金山中学高中信息技术竞赛班第二阶段培训第九课指针类型教案

主备人

备课成员

教学内容

《广东省汕头市金山中学高中信息技术》竞赛班第二阶段培训，第九课——指针类型教案，本节课将深入探讨C语言中指针的概念和应用。教学内容主要包括：

1.教材章节：第三章第三节——指针的基本概念和使用。

a.指针的定义与声明；

b.指针的赋值与解引用；

c.指针的运算与数组操作。

2.指针与函数参数传递的关系，重点讲解指针作为函数参数的应用场景和优点。

3.指针与动态内存分配，包括：

a.malloc()和free()函数的使用；

b.动态数组的创建与使用；

c.指针与字符串处理。

4.指针的高级应用，如：

a.指针数组；

b.函数指针；

c.指针与结构体。

核心素养目标

1.理解并掌握指针的原理，形成对计算机内存管理的基本认识，提升信息素养和问题解决能力。

2.培养学生运用指针进行高效程序设计的思维习惯，强化计算思维和逻辑推理能力。

3.通过指针在函数中的应用，加深对程序结构化设计的理解，提高学生的系统思考能力。

4.掌握动态内存分配，增强资源管理意识，培养在实际开发中对内存使用的优化能力。

5.通过指针的高级应用，拓展学生视野，激发创新意识，提升实践创新能力。

重点难点及解决办法

1.重点：指针的声明与使用，指针与数组的关系，动态内存分配。

解决办法：通过实例演示和代码演练，让学生在实践中掌握指针的概念和使用方法。结合图示讲解指针与数组的关系，加深理解。通过具体案例，引导学生逐步掌握动态内存分配的原理和应用。

2.难点：指针作为函数参数的应用，指针与结构体的结合。

突破策略：设计典型例题，让学生通过分析问题，逐步理解指针作为函数参数的传递机制。通过项目式学习，将指针与结构体结合，让学生在实际编程中体会其优势，解决实际问题。

3.难点：指针的高级应用，如指针数组、函数指针。

解决办法：通过对比分析，让学生理解指针数组、函数指针的概念。结合实际编程场景，设计相关练习题，引导学生逐步掌握这些高级应用，并能在实际问题中灵活运用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课程开始阶段，对指针的基本概念、声明与使用进行讲解，为学生奠定基础理论知识。

（2）讨论法：在讲解指针与数组、指针作为函数参数等难点时，组织学生进行小组讨论，分享各自的理解和观点，促进知识的内化。

（3）案例研究：针对指针的高级应用，如指针数组、函数指针等，引入典型案例，引导学生通过分析案例，掌握相关知识。

（4）项目导向学习：将指针知识融入到实际项目中，让学生在完成项目的过程中，学会运用指针解决问题。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：在讲解指针与函数参数传递时，可以让学生扮演不同的角色（如程序员、计算机等），通过情景剧的形式，生动形象地展示指针参数的传递过程。

（2）实验：组织学生进行编程实验，验证指针的声明、赋值、解引用等操作，提高学生的动手能力。

（3）游戏：设计一款与指针相关的编程游戏，让学生在游戏中挑战自我，提高对指针知识的掌握。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，将指针知识以图文并茂的形式展示给学生，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：收集与指针相关的教学视频，辅助讲解重点、难点知识，帮助学生更好地理解。

（3）在线工具：利用编程在线评测系统，发布编程练习题，让学生实时检验自己的学习成果，并及时获得反馈。

（4）教材：以教材为本，结合教学目标，精选案例和习题，确保教学内容与课本紧密关联。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线学习平台，发布指针相关预习资料，包括PPT、视频和预习指南，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕指针的基本概念和应用，设计问题，如“指针是什么？它有何作用？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据分析，监控学生的预习进度，确保每位学生都能对指针有初步理解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读资料，了解指针的基础知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和解惑。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至学习平台，与同学和老师分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力，对指针有初步的认识。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触指针知识点，为课