- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
【新课标】六年级下册第12课二十年后的学校教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自【新课标】六年级下册第12课《二十年后的学校》。本节课主要围绕学生对未来的想象和对学校生活的预测展开。通过本节课的学习,学生将能够理解并描述他们对未来学校的设想,同时能够运用适当的词汇和语法知识进行表达。
具体内容包括:1.学生通过图片和视频了解二十年后的学校可能发生的变化;2.学生通过小组讨论和分享,表达自己对未来学校的期待和担忧;3.学生通过写作活动,将他们对未来学校的想象写成短文。
本节课的教学内容紧密结合学生的年龄特点和认知水平,旨在培养学生的想象力和表达能力,同时激发他们对未来学校的期待和好奇心。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括学生的创新思维、批判性思维以及语言表达和交流能力。通过本节课的学习,学生将能够:
1.培养创新思维:学生能够发挥想象,对未来的学校生活进行创新性的设想和预测。
2.培养批判性思维:学生能够对未来的学校生活进行深入思考,提出自己的看法和担忧,并对他人的观点提出建设性的意见。
3.提升语言表达和交流能力:学生能够运用适当的词汇和语法知识,清晰、流畅地表达自己对未来学校的设想,并在小组讨论中与他人进行有效的交流。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)词汇和语法知识:本节课的核心词汇包括imagine,predict,expect,worry等,学生需要能够正确运用这些词汇描述对未来学校的设想。同时,学生需要掌握一般将来时的语法知识,如will+动词原形的结构,用于表达对未来事件的预测和期待。
(2)表达和交流能力:学生需要能够清晰、流畅地表达自己对未来学校的设想,并在小组讨论中与他人进行有效的交流。这包括能够运用适当的词汇和语法知识,以及能够听懂并理解他人的观点。
2.教学难点
(1)词汇理解与应用:对于一些抽象的词汇,如imagine,predict,expect,worry,学生可能存在理解上的困难。因此,教师需要通过图片、例子等直观的方式,帮助学生理解这些词汇的含义,并能够将其运用到实际情境中。
(2)语法知识的运用:对于一般将来时的语法知识,学生可能存在运用上的困难。教师需要通过具体的例子和练习,引导学生正确使用will+动词原形的结构,并在实际语境中进行运用和练习。
(3)创新思维与批判性思维的培养:对于未来学校的设想,学生可能存在思维上的局限,难以提出创新性的观点和预测。教师需要通过提问、讨论等方式,激发学生的思考,引导他们从不同的角度和层面去思考和想象。同时,学生可能存在对他人观点的接受和评价上的困难。教师需要引导学生学会倾听和理解他人的观点,并能够提出自己的看法和担忧,培养学生的批判性思维能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《【新课标】六年级下册第12课二十年后的学校》的教材或学习资料,以便于学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,可以准备一些展示未来学校可能出现的科技成果的图片和视频,以及一些描述未来学校生活场景的插图,以便于学生更好地理解和想象未来学校的样子。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。例如,如果课程中有一个小实验,需要提前准备好实验器材,并确保每个小组都有足够的实验材料,同时要确保实验的安全性,避免发生意外。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。例如,可以将教室布置成小组讨论区,每个小组都有自己的讨论桌和椅子,以便于学生进行小组讨论和分享;同时,如果有实验环节,需要设置一个实验操作台,并准备相应的实验材料和器材。
5.教学工具:准备投影仪、电脑、音响等教学工具,以便于教师能够清晰地展示教学内容,同时能够播放多媒体资源,增强学生的学习兴趣和参与度。
6.评价工具:准备评价学生学习成果的工具,如评价表格、评分标准等,以便于教师能够及时对学生的学习情况进行评估和反馈。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《二十年后的学校》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们想象过二十年后的学校会是什么样子吗?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索未来学校的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解未来学校可能发生的变化。未来学校可能会运用更多的科技手段,如智能化的教学设备、虚拟现实的教学场景等。这些变化将使学校教育更加个性化、智能化和高效。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了未来学校可能出现的一些创新教
您可能关注的文档
- 2024-2025学年高中生物 第三部分 生物技术在食品加工中的应用教案 浙科版选修1.docx
- 北京市2024-2025学年高中英语 Unit 4 Making the news Period 6 Reading and writing教学设计 新人教版必修5.docx
- 五年级上册美术教案-14《会跳的玩具》 人教版.docx
- 四年级信息技术上册 大富翁银行娱乐厅教案 龙教版.docx
- 九年级历史下册 第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化 第9课 西欧和日本经济的发展教案 新人教版.docx
- 第二单元活动三《创意剪纸》(教案)-三年级上册劳动奥教版.docx
- 高中信息技术:第五章《通过实例认识动态 HTML》教案 (教科版选修).docx
- 2024年九年级历史上册 第一单元 古代亚非文明 第3课《古代印度》教案 新人教版.docx
- 浙江省温州市平阳二中高二体育《篮球行进间运球接单手低手投篮 、耐久跑》公开课教学设计.docx
- 九年级化学上册 7.3 根据化学方程式的简单计算教案 (新版)北京课改版.docx
文档评论(0)