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课题
第一章弘扬劳动精神
课时
2课时（90min）
教学目标
知识目标：
（1）认识新时代劳动观
（2）明确辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的重要性
能力目标：
（1）掌握采访的技巧
（2）走进幸福劳动者的内心，感受劳动给他们带来的快乐
（3）尊重不同职业的劳动者
素质目标：
（1）树立正确的劳动观
（2）将劳动内化为自己的行为习惯，自觉进行劳动实践
教学重难点
教学重点：新时代劳动观
教学难点：践行辛勤、诚实、创造性劳动理念
教学方法
问答法、讨论法、讲授法、多媒体展示法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
问题导入
【教师】组织学生阅读“课堂导入——袁隆平：最快乐的事就是劳动，在劳动中锻炼本领”中的相关资料（详见教材），并提出以下问题：
（1）你觉得劳动是快乐的事吗？
（2）大学生应当怎样树立正确的劳动观？
【学生】阅读、思考、回答问题
传授新知
【教师】总结学生的回答，引入新的知识点，讲解树立正确的劳动观的相关内容
【课堂提问】
【教师】提出问题：
谈一谈你是怎样看待劳动的？
【学生】思考、主动回答问题
【教师】总结学生的回答
劳动是历练人生的最好课堂。人的一生其实就是一个辛勤劳动、不断积累的过程，知识的丰富、阅历的增加、财富的获取，都是通过劳动和积累完成的。尊重劳动、热爱劳动、践行劳动不仅是做人的本分，也是人类文明延续之基、经济发展之源。
一、尊重劳动
凡是劳动者，都是靠自己的本领“吃饭”。他们或付出体力，或付出脑力，或两者兼而有之。他们用自己勤劳的双手和聪慧的大脑满足自身的生活需求，实现自我发展，推动社会不断进步。
我国每一次重大任务的完成和重大成就的取得，无不凝聚着劳动者的心血与汗水。
正是每一位劳动者在自己的岗位上尽心尽责、辛勤劳动，才使整个社会物质充裕、运转有序。劳动者在创造自己幸福生活的同时，也把幸福带给了他人。我们应常怀感恩之心，尊重身边每一位平凡的劳动者，尊重每一份劳动成果。
【举例讲解】
【教师】举例讲解某短视频平台联合人民视频推出的《一日人生》劳动节系列直播节目的相关内容（具体详见教材）
【学生】聆听、体会
……（其他内容详见教材）
二、热爱劳动
劳动不仅为我们创造幸福生活提供物质条件，而且能够促使我们树立远大理想、提高综合能力、形成健全人格。
伟大成就来自不懈奋斗，幸福生活要靠劳动创造。劳动不仅能为个人创造美好生活，也能为社会创造更多价值，劳动过程本身就是一种幸福体验。身处新时代，我们应该热爱劳动，让劳动成为我们人生的支点，我们应同全国劳动人民团结一心，用劳动和创造托起中国梦。
……（其他内容详见教材）
三、践行劳动
每个人的青春都有烦恼，这些烦恼大多源自个人的理想与现实之间的差异。有人因交不到知心朋友而烦恼，有人因学习成绩不理想而烦恼，有人因工作不顺利而烦恼，等等。然而，怨天尤人、消极颓废、得过且过不是消除这些烦恼的办法，踏实肯干、敢于付出、艰苦奋斗才是。
【举例讲解】
【教师】举例讲解年轻人以努力奋斗、辛勤劳动成就精彩人生的相关案例（具体详见教材）
【学生】聆听、体会
有人说，“世界上有两种光芒最耀眼，一种是太阳光，另一种就是你努力的模样”。青年时代，我们都要以梦为马、不负韶华，使奋斗成为实现梦想的阶梯、通向未来的桥梁。
【小组讨论】
【教师】组织学生阅读“让青春在为民服务中闪光”（详见教材），并提出问题：
（1）你还是知道哪些杰出青年为民服务的典型案例？请与大家进行分享。
（2）在这些优秀青年身上体现了哪些精神？
【学生】阅读、思考、讨论、小组代表进行回答
【教师】总结学生的回答
【学生】聆听、思考、理解、记忆
问题导入
【教师】提出问题：
谈一谈你的劳动理念。
【学生】思考、回答问题
传授新知
【教师】总结学生的回答，引入新的知识点，讲解践行辛勤、诚实、创造性劳动理念的相关内容
辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，既是满足人民日益增长的美好生活需要的客观要求、实现人的自由全面发展的现实路径，也是实现建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的必然选择。
一、辛勤劳动
人生在勤，勤则不匮。辛勤劳动是诚实劳动、创造性劳动的基本前提。辛勤劳动的重点在于“勤”，包括勤学和勤劳两方面内容。
勤学，即勤于学习，强调的是锐意进取、孜孜不倦。劳动者要想有所作为，就应当树立终身学习的理念，立足岗位，向师傅、同事学习，从书本、实践中学习，学习文化知识、劳动技能，不断增强自身的综合素质，积极应变，主动求变，与时俱进。
勤劳，即勤于劳作，强调的是脚踏实地、努力做事。回溯历史，任何一点进步、一次成功，都是人民艰苦奋斗、辛
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