2024-2025学年高中语文 第三单元 戏剧 第10课 哈姆莱特（节选）教案 粤教版必修5.docxVIP

2024-2025学年高中语文第三单元戏剧第10课哈姆莱特（节选）教案粤教版必修5

主备人

备课成员

教学内容

2024-2025学年高中语文第三单元戏剧，第10课《哈姆莱特（节选）》，本节课主要以粤教版必修5教材为基础，展开对莎士比亚经典剧作《哈姆莱特》的学习。教学内容主要包括：

1.了解《哈姆莱特》的作者莎士比亚及其创作背景；

2.分析剧本的主要人物形象，如哈姆莱特、奥菲莉亚、克劳狄斯等；

3.掌握剧本的情节结构，探讨复仇主题及人性、道德、权力等方面的冲突；

4.鉴赏剧本中的名句名段，如“生存还是毁灭，这是一个问题”等；

5.分析剧本中的语言特色，如韵律、对仗、修辞手法等；

6.结合剧本内容，进行课堂讨论和角色扮演，提高学生的戏剧鉴赏能力和表演能力。

核心素养目标

本节课围绕《哈姆莱特》剧本学习，着重培养学生的以下语文核心素养：

1.提升文化素养：通过了解莎士比亚及其创作背景，使学生认识到世界文学宝库中的瑰宝，增强对人类文明成果的尊重和传承；

2.增强审美鉴赏能力：分析剧本中的人物形象、情节结构、名句名段等，培养学生对戏剧文学的审美鉴赏能力；

3.提高思维品质：探讨剧本中的复仇主题及人性、道德、权力等方面的冲突，引导学生深入思考，形成独立见解，提高批判性思维；

4.培养语言表达能力：通过课堂讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握剧本语言特色，提升自己的语言表达和沟通能力；

5.增强团队合作精神：在角色扮演和课堂讨论中，培养学生与他人合作、共同探讨、共同解决问题的能力。

学情分析

本节课的教学对象为高中学生，经过前期的学习，他们在知识、能力、素质等方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已具备一定的文学素养，对戏剧文学有基本的了解，掌握了剧本阅读的基本方法。然而，对于莎士比亚及其作品，尤其是《哈姆莱特》这一经典剧作，学生的了解尚浅，对剧本中的人物关系、情节结构、主题思想等方面可能存在理解困难。

2.能力层面：学生在阅读、分析、鉴赏文学作品方面具备一定能力，但在深入挖掘作品内涵、形成独立见解方面仍有待提高。此外，学生在戏剧表演、语言表达等方面的能力参差不齐，部分学生表现出较强的表达能力，而另一部分学生则较为内向，课堂参与度不高。

3.素质层面：学生具备一定的团队合作精神，能够在小组活动中相互协作、共同完成任务。但在面对复杂问题时，部分学生可能缺乏独立思考和解决问题的能力，对课程学习的深入探讨产生影响。

具体分析如下：

（1）学生层次：高中学生正处于青春期，思维活跃，求知欲强，具备一定的自主探究能力。在此基础上，他们对《哈姆莱特》这一世界经典剧作充满好奇心，有利于激发学习兴趣。

（2）知识方面：学生在初中阶段已经接触过一些戏剧作品，对戏剧文学有一定的了解。但在本节课中，学生需要对《哈姆莱特》这一具有深刻思想内涵的作品进行深入学习，对他们的知识储备和思维深度提出更高要求。

（3）能力方面：学生在阅读和分析文学作品方面具有一定的能力，但在本节课中，学生需要从人物形象、情节结构、主题思想等多角度进行分析，对他们的综合分析能力和批判性思维提出挑战。此外，戏剧表演和课堂讨论对学生语言表达和沟通能力也是一种锻炼。

（4）素质方面：学生在团队合作方面表现出一定的素质，但在面对《哈姆莱特》这一复杂剧作时，部分学生可能难以独立思考，容易依赖他人意见。这将对课堂讨论的深度和广度产生影响。

（5）行为习惯：学生在课堂学习中表现出不同的行为习惯，部分学生积极参与讨论，主动发言，有利于课堂氛围的营造；而另一部分学生则较为被动，课堂参与度不高，可能影响整体教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-课堂多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-教学光盘、戏剧剧本打印资料

-角色扮演道具（如服装、道具剑等）

2.软件资源：

-教学管理系统（如学校内部教学平台）

-语文教学辅助软件（如文本分析工具、词汇学习软件等）

3.课程平台：

-在线课程平台（用于发布学习资料、作业和互动讨论）

-班级微信群、QQ群（用于发布通知、分享学习资源）

4.信息化资源：

-电子版教材和教案

-戏剧表演视频资料（如不同版本的《哈姆莱特》表演片段）

-名家对《哈姆莱特》的解读和分析文章

5.教学手段：

-课堂讲授

-小组合作学习

-角色扮演

-课堂讨论

-作品鉴赏与批评

-课后在线互动交流

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《哈姆莱特》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《哈姆莱特》内容做好