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高中语文选择性必修上册人教版;8复活(节选)
1.了解列夫·托尔斯泰的有关知识。
2.通过作品了解当时沙皇专制统治下的社会现实。
3.从语言、动作、心理等描写角度欣赏人物,准确把握小说主旨。;一、辨词义:请将正确的词语填在横线上。
1.迷惑·迷惘
(1)望着老师投来的目光,他心中迷惑????,不解其意。
(2)眼前的路该怎么走,他感到有点迷惘????。;2.熟悉·熟习
(1)小王非常熟悉????这个声音,但一时想不起是谁。
(2)他是个计算机专家,非常熟习????计算机技术。;二、词语积累:请判断加点词语使用的正误。
1.他们坐在那儿专心地听,脑子里只有些隐隐约约的概念。?(????)
2.岁月在这位饱经风霜的老人的脸上刻下了深深的痕迹。?()
3.事实证明,他早已无可救药,根本不可能悔改。?()
4.因为一点小误会就与相识多年的朋友一刀两断,未免太不近人情了。?()
5.现在这个社会中,有些人看着衣冠楚楚,其实满肚子的旁门左道。?()
;?分析选文中玛丝洛娃的形象。
答案????①出身卑微。玛丝洛娃在和聂赫留朵夫交谈时说:“谁还会把一个怀孩子
的女佣留在家里呢?”由此可知,玛丝洛娃其实是聂赫留朵夫姑姑家的女仆,出身卑
微。
②麻木不仁。玛丝洛娃本是一个单纯善良的少女,后来却沦为妓女并因卷入一起
谋财害命案而进入监狱。然而,玛丝洛娃对自己的妓女身份满不在乎。刚开始,她
并没有认出聂赫留朵夫,“不过,她从衣衫上看出他是个有钱人,就嫣然一笑”,妓女
的职业习惯使她见了有钱的男人,便会笑脸相迎。她认出聂赫留朵夫以后,虽然怨
恨,但是很快便考虑着怎样利用聂赫留朵夫弄点好处。单纯善良的少女玛丝洛娃
被侮辱、被侵害后,变成了麻木不仁、自暴自弃的妓女。;?结合文本,分析《复活》的思想意义。
答案????①聂赫留朵夫在第一次去监狱看望玛丝洛娃时,鼓起勇气面对曾被自己深深伤害的玛丝洛娃,忏悔当年的罪行,祈求宽恕。聂赫留朵夫的忏悔是发自内心的,“他一想到这里,眼泪就夺眶而出,喉咙也哽住了”。虽然在玛丝洛娃向他要钱的时候,他曾想过和她一刀两断,但是,最终人性战胜了兽性,他决定拯救玛??洛娃,以此赎罪。节选部分中,聂赫留朵夫的忏悔,是他在“复活”之路上迈出的重要一步。
②聂赫留朵夫是俄国文学史上第一次出现,也是独一无二的地主贵族阶级的叛逆
形象。他是一个忏悔贵族的典型,他的叛逆经历了复杂的过程。小说通过写他诱
骗玛丝洛娃、在残酷的现实面前忏悔以至到流放地为玛丝洛娃的冤案奔走的过
程,表现了这一形象的复杂性。聂赫留朵夫对自己和自己的阶级,乃至整个国家、
社会制度给予了彻底的否定。作者通过这个人物,既概括了19世纪末期俄国一些
进步贵族和知识分子的某些思想特征,也表达了人性上的自我完善以及向宗教寻
求出路的说教。;二、写法赏析
1.细致的心理描写
托尔斯泰不仅仅是在描写人的心理活动,他更为关注的是这个过程本身,即人的心
理活动过程中那种细微的、难以捉摸的、瞬息万变的情感。例如,选文对聂赫留
朵夫的心理刻画,刚开始交谈时,他对用“你”还是“您”犹豫不决;在玛丝洛娃向
他要钱的时候,他心里想“这个女人已经丧失生命了”……通过一系列心理描写,
突出了聂赫留朵夫复杂的内心世界,他为曾经深深伤害玛丝洛娃而忏悔不已,有时
又发生动摇。作者在聂赫留朵夫身上寄寓了人性理想——人可以有缺点,但要心
存善念。;2.独特的讽刺手法
所谓“独特”,是指托尔斯泰不是凭借夸张,而是不露声色,在朴素的叙述中包含着
辛辣的讽刺。玛丝洛娃因为被聂赫留朵夫伤害而改变了生活轨迹,后来甚至入狱,
文中写到“前天您受审的时候,我在做陪审员”,害人者反而成了被害人的陪审员,
这是对当时俄国社会的一种赤裸裸的讽刺。作者在不动声色的叙述中融入辛辣的
讽刺,揭露了当时社会贵族阶层和底层劳动人民之间的尖锐矛盾。;三、思辨探究
有的人认为,小说标题“复活”主要是指聂赫留朵夫的“复活”;有的人认为,“复
活”主要是指玛丝洛娃的“复活”。对此,你怎么看?
观点一聂赫留朵夫的蜕变完整而充分地体现了“道德自我完善”的过程。他经
历人性返归和自我完善,在精神上获得了新生。
聂赫留朵夫的思想变化可以分为三个阶段:
一是纯洁善良、追求理想的阶段。这时的他健康、真诚、充实、崇高,乐于为一
切美好的事物而献身,真挚地爱着玛丝洛娃,那种爱是纯洁美好的。
二是放纵情欲、走向堕落的阶段。踏入社会后,聂赫留朵夫变得猥琐、低下、空
虚、渺小,认为女人不过是一种“享乐工具”。他诱骗了玛丝洛娃,之后给了她一
笔钱。这种做法是其兽性的表现,更是对纯洁的爱的侮辱,但那时他无法控制自己,
于是造成了一个女人的悲剧。;三是从忏悔走向复活的阶段。法庭审判之后,他内心极为痛苦,认清了自己虚伪可
耻的面目,决心悔过自
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