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湘艺版五年级下册音乐第六课(演唱)卢沟谣教学设计
主备人
备课成员
教学内容
湘艺版五年级下册音乐第六课,本节课主要内容为歌曲《卢沟谣》的演唱教学。歌曲《卢沟谣》是一首具有深厚历史背景和爱国主义教育意义的歌曲,歌曲以卢沟桥为背景,歌颂了中国人民在抗日战争中展现出的英勇精神。歌曲旋律优美,歌词朴实,富有教育意义,适合五年级学生演唱。
本节课通过学习歌曲《卢沟谣》,让学生感受歌曲的优美旋律,理解歌曲背后的历史意义,培养学生的音乐审美能力和爱国主义情操。同时,教学过程中注重学生的合唱技巧训练,提高学生的合唱水平。在学习过程中,教师引导学生掌握正确的演唱姿势、呼吸方法,培养学生的音乐表现力。
核心素养目标
本节课通过学习歌曲《卢沟谣》,旨在培养学生的音乐核心素养,主要包括以下几个方面:
1.音乐鉴赏能力:使学生能够理解并欣赏《卢沟谣》的旋律美、歌词意境美,培养学生的音乐审美能力。
2.爱国主义教育:通过学唱《卢沟谣》,让学生感受抗日战争时期中国人民的英勇精神,培养学生的爱国情怀。
3.合唱技巧与表现力:教学过程中注重学生的合唱技巧训练,提高学生的合唱水平,同时培养学生的音乐表现力。
4.合作与交流:在合唱训练中,培养学生与他人合作、交流的能力,培养团队协作精神。
5.创意与实践:鼓励学生在学唱歌曲的过程中,发挥自己的创意,如编排动作、设计演唱形式等,提高学生的实践能力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)歌曲《卢沟谣》的旋律与歌词:本节课的核心内容是歌曲《卢沟谣》的演唱教学,因此,掌握歌曲的旋律和歌词是教学的重点。教师需要引导学生反复聆听、跟唱,使学生能够熟练地演唱歌曲。
(2)合唱技巧与表现力:在合唱训练中,教师需要重点关注学生的合唱技巧和表现力。这包括正确的呼吸方法、声音的和谐与统一、肢体语言的运用等方面。教师应通过示范、分组练习等方法,引导学生掌握合唱技巧,提高合唱水平。
(3)爱国主义教育:歌曲《卢沟谣》具有深厚的爱国主义教育意义,教师需要重点引导学生感受歌曲背后的历史背景,培养学生的爱国情怀。
2.教学难点
(1)歌曲《卢沟谣》的音准与节奏:对于五年级的学生来说,音准和节奏是演唱歌曲时的难点。教师需要通过音阶练习、节奏游戏等方法,帮助学生巩固音准和节奏感,突破这一难点。
(2)合唱中的声音协调:《卢沟谣》合唱部分需要学生之间声音的协调与和谐。教师需要通过分组练习、声部配合练习等方法,引导学生学会倾听他人的声音,调整自己的声音,使合唱更加和谐。
(3)情感表达:《卢沟谣》歌曲中的情感丰富,学生需要学会如何通过歌声表达歌曲的情感。教师可以通过讲解、示范、角色扮演等方法,引导学生深入理解歌曲,掌握情感表达的技巧。
(4)爱国主义教育的渗透:如何让学生在演唱歌曲的过程中,深刻感受到抗日战争时期中国人民的英勇精神,是本节课的难点。教师可以通过讲述歌曲背后的历史故事、观看相关影视资料等方法,引导学生理解和感悟爱国情怀。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《湘艺版五年级下册音乐》教材,以便于学生跟随教师的学习进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,可以准备卢沟桥的图片和抗日战争的相关视频,以便于学生更好地理解和感受歌曲《卢沟谣》背后的历史背景。
3.实验器材:本节课不涉及实验,故无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成适合音乐课的形式。可以设置分组讨论区,以便于学生进行合唱练习和讨论。同时,确保每个小组都有足够的空间进行练习和活动。
5.教学设备:确保教学过程中需要的音响设备、投影仪等设备正常运行,以便于教师进行歌曲播放、多媒体演示等教学活动。
6.道具准备:为了增强学生的学习体验,可以准备一些简单的道具,如小红旗、掌声垫等,以便于学生在合唱练习时使用。
7.合唱服准备:如果条件允许,可以为学生准备合唱服,以便于学生在演唱歌曲时更具仪式感和归属感。
8.安全保障:确保教学过程中学生的安全,如在合唱练习时注意学生的动作幅度,避免发生意外伤害。
9.教学反馈表:准备教学反馈表,以便于学生在课后对本次课程进行评价和反馈,帮助教师了解学生的学习情况,调整教学方法。
10.教师备课本:教师需要提前准备好备课本,梳理好教学内容和教学流程,以便于在教学过程中顺利进行。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《卢沟谣》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《卢沟谣》的内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《卢沟谣》的
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