湘艺版五年级下册音乐第六课 （演唱）卢沟谣教学设计.docx

湘艺版五年级下册音乐第六课（演唱）卢沟谣教学设计

主备人

备课成员

教学内容

湘艺版五年级下册音乐第六课，本节课主要内容为歌曲《卢沟谣》的演唱教学。歌曲《卢沟谣》是一首具有深厚历史背景和爱国主义教育意义的歌曲，歌曲以卢沟桥为背景，歌颂了中国人民在抗日战争中展现出的英勇精神。歌曲旋律优美，歌词朴实，富有教育意义，适合五年级学生演唱。

本节课通过学习歌曲《卢沟谣》，让学生感受歌曲的优美旋律，理解歌曲背后的历史意义，培养学生的音乐审美能力和爱国主义情操。同时，教学过程中注重学生的合唱技巧训练，提高学生的合唱水平。在学习过程中，教师引导学生掌握正确的演唱姿势、呼吸方法，培养学生的音乐表现力。

核心素养目标

本节课通过学习歌曲《卢沟谣》，旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下几个方面：

1.音乐鉴赏能力：使学生能够理解并欣赏《卢沟谣》的旋律美、歌词意境美，培养学生的音乐审美能力。

2.爱国主义教育：通过学唱《卢沟谣》，让学生感受抗日战争时期中国人民的英勇精神，培养学生的爱国情怀。

3.合唱技巧与表现力：教学过程中注重学生的合唱技巧训练，提高学生的合唱水平，同时培养学生的音乐表现力。

4.合作与交流：在合唱训练中，培养学生与他人合作、交流的能力，培养团队协作精神。

5.创意与实践：鼓励学生在学唱歌曲的过程中，发挥自己的创意，如编排动作、设计演唱形式等，提高学生的实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）歌曲《卢沟谣》的旋律与歌词：本节课的核心内容是歌曲《卢沟谣》的演唱教学，因此，掌握歌曲的旋律和歌词是教学的重点。教师需要引导学生反复聆听、跟唱，使学生能够熟练地演唱歌曲。

（2）合唱技巧与表现力：在合唱训练中，教师需要重点关注学生的合唱技巧和表现力。这包括正确的呼吸方法、声音的和谐与统一、肢体语言的运用等方面。教师应通过示范、分组练习等方法，引导学生掌握合唱技巧，提高合唱水平。

（3）爱国主义教育：歌曲《卢沟谣》具有深厚的爱国主义教育意义，教师需要重点引导学生感受歌曲背后的历史背景，培养学生的爱国情怀。

2.教学难点

（1）歌曲《卢沟谣》的音准与节奏：对于五年级的学生来说，音准和节奏是演唱歌曲时的难点。教师需要通过音阶练习、节奏游戏等方法，帮助学生巩固音准和节奏感，突破这一难点。

（2）合唱中的声音协调：《卢沟谣》合唱部分需要学生之间声音的协调与和谐。教师需要通过分组练习、声部配合练习等方法，引导学生学会倾听他人的声音，调整自己的声音，使合唱更加和谐。

（3）情感表达：《卢沟谣》歌曲中的情感丰富，学生需要学会如何通过歌声表达歌曲的情感。教师可以通过讲解、示范、角色扮演等方法，引导学生深入理解歌曲，掌握情感表达的技巧。

（4）爱国主义教育的渗透：如何让学生在演唱歌曲的过程中，深刻感受到抗日战争时期中国人民的英勇精神，是本节课的难点。教师可以通过讲述歌曲背后的历史故事、观看相关影视资料等方法，引导学生理解和感悟爱国情怀。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湘艺版五年级下册音乐》教材，以便于学生跟随教师的学习进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备卢沟桥的图片和抗日战争的相关视频，以便于学生更好地理解和感受歌曲《卢沟谣》背后的历史背景。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合音乐课的形式。可以设置分组讨论区，以便于学生进行合唱练习和讨论。同时，确保每个小组都有足够的空间进行练习和活动。

5.教学设备：确保教学过程中需要的音响设备、投影仪等设备正常运行，以便于教师进行歌曲播放、多媒体演示等教学活动。

6.道具准备：为了增强学生的学习体验，可以准备一些简单的道具，如小红旗、掌声垫等，以便于学生在合唱练习时使用。

7.合唱服准备：如果条件允许，可以为学生准备合唱服，以便于学生在演唱歌曲时更具仪式感和归属感。

8.安全保障：确保教学过程中学生的安全，如在合唱练习时注意学生的动作幅度，避免发生意外伤害。

9.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于学生在课后对本次课程进行评价和反馈，帮助教师了解学生的学习情况，调整教学方法。

10.教师备课本：教师需要提前准备好备课本，梳理好教学内容和教学流程，以便于在教学过程中顺利进行。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《卢沟谣》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《卢沟谣》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《卢沟谣》的