2024-2025学年高中历史 第一单元 第1课 第一次世界大战的爆发教案2 新人教版选修3.docx

2024-2025学年高中历史第一单元第1课第一次世界大战的爆发教案2新人教版选修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史第一单元第1课第一次世界大战的爆发教案2新人教版选修3

课程基本信息

1.课程名称：高中历史——第一次世界大战的爆发

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：

（1）了解第一次世界大战的背景、导火线、主要战场和结果。

（2）掌握第一次世界大战对世界历史的影响，如民族自决观念、国际联盟的建立等。

（3）分析第一次世界大战中的重要战役和人物，如马恩河战役、凡尔登战役等。

2.教学目标：

（1）能够准确描述第一次世界大战的爆发原因和过程。

（2）能够分析第一次世界大战对世界历史的影响。

（3）培养学生的史实分析和综合运用能力。

三、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究第一次世界大战的原因、过程和影响。

2.运用多媒体教学，展示相关图片、地图和视频，增强学生的直观感受。

3.组织小组讨论，让学生分享自己的观点和思考。

四、教学步骤

1.导入新课：通过展示第一次世界大战的图片和视频，引导学生思考战争的残酷性和影响。

2.讲解背景和原因：详细介绍第一次世界大战爆发的背景和导火线。

3.分析战役和过程：分析第一次世界大战中的重要战役，如马恩河战役、凡尔登战役等。

4.讨论影响和后果：让学生探讨第一次世界大战对世界历史的影响，如民族自决观念、国际联盟的建立等。

5.总结和反思：引导学生总结第一次世界大战的历史教训，反思战争对人类的危害。

五、作业布置

1.请学生结合课本，整理第一次世界大战的相关知识点，绘制战争进程的时间轴。

2.撰写一篇关于第一次世界大战影响的文章，可以是战争对国际关系、民族自决等方面的思考。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对课堂内容的掌握程度。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

核心素养目标

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，培养学生的历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、历史思维和价值观等方面。

2.时空观念：使学生能够将第一次世界大战的爆发、发展和结果放置在特定的时空背景下进行理解和分析。

3.史料实证：培养学生收集、整理、分析历史史料的能力，通过史料了解第一次世界大战的背景、过程和影响。

4.历史解释：使学生能够对第一次世界大战的爆发原因、过程和影响进行合理的解释和分析。

5.历史思维：培养学生的批判性思维和问题解决能力，能够对第一次世界大战相关问题进行深入思考。

6.价值观：引导学生正确看待战争，认识和平的宝贵，培养学生的爱国情怀和人道主义精神。

教学难点与重点

1.课程名称：高中历史——第一次世界大战的爆发

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：

（1）了解第一次世界大战的背景、导火线、主要战场和结果。

（2）掌握第一次世界大战对世界历史的影响，如民族自决观念、国际联盟的建立等。

（3）分析第一次世界大战中的重要战役和人物，如马恩河战役、凡尔登战役等。

2.教学目标：

（1）能够准确描述第一次世界大战的爆发原因和过程。

（2）能够分析第一次世界大战对世界历史的影响。

（3）培养学生的史实分析和综合运用能力。

三、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究第一次世界大战的原因、过程和影响。

2.运用多媒体教学，展示相关图片、地图和视频，增强学生的直观感受。

3.组织小组讨论，让学生分享自己的观点和思考。

四、教学步骤

1.导入新课：通过展示第一次世界大战的图片和视频，引导学生思考战争的残酷性和影响。

2.讲解背景和原因：详细介绍第一次世界大战爆发的背景和导火线。

3.分析战役和人物：讲解马恩河战役、凡尔登战役等重要战役和人物。

4.讨论影响和结果：分析第一次世界大战对世界历史的影响，如民族自决观念、国际联盟的建立等。

5.总结和反思：引导学生总结第一次世界大战的历史教训，培养学生的爱国情怀和人道主义精神。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲述、讲解的方式向学生传授第一次世界大战的相关知识，包括战争的背景、原因、过程和影响等。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对第一次世界大战的看法和思考，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

（3）案例分析法：选取第一次世界大战中的重要战役