2024年秋七年级地理上册 第四章 世界的气候 4.1《天气和气候》教案2 （新版）湘教版.docxVIP

2024年秋七年级地理上册第四章世界的气候4.1《天气和气候》教案2（新版）湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年秋七年级地理上册第四章世界的气候4.1《天气和气候》教案2（新版）湘教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘教版2024年秋七年级地理上册第四章《世界的气候》中的4.1节《天气和气候》。内容涉及天气与气候的概念、特点、影响因素及天气与气候对人类活动的影响。通过学习，使学生理解天气与气候的区别，掌握基本的气候类型及其分布。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在先前的学习中，已经了解了地球的基本概况，对地理环境有了一定的认识。在此基础上，本节课将帮助学生将已知的地理知识应用到天气和气候的学习中，通过对比分析，使学生能够理解不同地区的气候特点及其对当地生活的影响，从而加深对地理知识的理解和运用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下地理学科核心素养：

1.地理观念：通过学习天气与气候的概念及特点，使学生形成正确的地理观念，认识地理环境与人类活动的相互关系。

2.地理思维：运用对比分析、归纳总结等方法，培养学生从空间、地域角度思考问题的能力，提高学生的地理思维能力。

3.地理技能：学会使用气象数据和气候图，提高学生获取、处理地理信息的能力，培养学生解决实际地理问题的技能。

4.人地关系：通过探讨天气与气候对人类活动的影响，引导学生关注人地关系，树立人地和谐发展的观念。

5.实践与探究：鼓励学生参与课堂讨论，开展小组合作，培养学生的团队协作能力和实践探究精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.天气与气候的概念及区别。

2.常见气候类型的识别及其分布特点。

难点：

1.气候形成因素的理解与分析。

2.天气与气候对人类活动影响的具体案例分析。

解决办法与突破策略：

1.通过图表、实例对比，帮助学生清晰理解天气与气候的区别。

2.利用多媒体展示不同气候类型的实景图片和分布图，增强学生的直观认识。

3.引导学生通过小组讨论、互动提问等方式，深入探究气候形成因素，提高理解分析能力。

4.结合实际案例，如极端天气事件、气候变化对农业的影响等，让学生分析讨论，理解天气与气候对人类活动的重要性。

5.设计课堂小游戏或角色扮演活动，模拟不同气候条件下的生活场景，增加学习趣味性，帮助学生更好地掌握知识。

教学方法与策略

为确保学生能够有效掌握本节课的核心知识，充分培养地理学科核心素养，我将采用以下教学方法和策略：

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解天气与气候的基本概念、特点及形成因素，为学生奠定扎实的理论基础。

（2）讨论法：针对气候对人类活动的影响，组织学生进行小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。

（3）案例研究法：通过分析具体案例，如气候变化对农业、旅游等行业的影响，使学生深入理解天气与气候的重要性。

（4）项目导向学习法：设计相关项目任务，如调查当地气候类型及其对生活的影响，培养学生实践探究和团队协作能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：模拟不同气候条件下的生活场景，让学生扮演相应角色，体验气候变化对生活的影响，提高学习趣味性。

（2）实验：设计简单的气象实验，如制作小型的风向标、湿度计等，让学生亲身体验气象现象，增强对气象知识的理解。

（3）游戏：设计天气与气候知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）小组合作：以小组为单位，完成项目任务和课堂讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作多媒体课件，展示天气与气候的概念、特点、影响等方面的内容，直观生动地呈现知识点。

（2）视频：播放气象现象、气候变化等方面的视频，帮助学生直观地了解天气与气候现象。

（3）在线工具：利用地理信息系统（GIS）等在线工具，让学生在课堂上实时查看气象数据，提高课堂实践性。

（4）实物模型：展示气象仪器、气候图等实物，增强学生对气象知识的直观认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于天气与气候的基础知识PPT和预习视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“天气与气候的概念及区别”，设计具有启发性的问题，如“你能举例说明天气和气候的不同吗？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，学生阅读PPT和观看视频，了解天气与气候的基本知识。

-思考预习问题：学生对预习问题进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或提出的问题提交至在线平台。

教学方法/手