五上 第10课 问题分解 教学设计(核心素养目标格式)浙教版2023.docxVIP

五上第10课问题分解教学设计(核心素养目标格式)浙教版2023

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是浙教版五年级上册第10课《问题分解》。本课旨在培养学生的问题分解能力和解决复杂问题的能力。学生将学习如何将复杂的问题分解为更小、更易于管理的部分，并探索如何逐步解决这些问题。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的数学课程中已经学习了问题解决的基本策略，如画图、列举等。本课将进一步引导学生运用这些已有知识，通过问题分解的方法来解决更复杂的问题。学生也将运用他们在四年级学习的数学知识和解决问题的策略，如整数加减法、乘除法等，来解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕数学学科的解决问题能力、逻辑思维能力以及数据分析能力进行设计。通过问题分解的学习，学生将能够提升以下核心素养：

1.解决问题能力：学生将能够运用问题分解的策略，将复杂的实际问题转化为数学问题，并通过已有的数学知识和方法来解决。这不仅要求学生能够理解问题，还要求他们能够创造性地应用所学知识，形成解决复杂问题的思维路径。

2.逻辑思维能力：在问题分解的过程中，学生需要清晰地思考每一步骤的理由和逻辑，以确保解决方案的正确性。通过这种方法，学生将能够培养严密的逻辑思维，这对于他们未来在学习其他学科时也是非常重要的。

3.数据分析能力：在问题分解的过程中，学生会遇到大量的数据和信息。他们需要能够理解这些数据背后的意义，分析数据之间的关系，并从中提取有用的信息来支持他们的解决方案。这有助于学生培养数据分析的能力，这对于他们未来的学习和工作都是非常重要的。

重点难点及解决办法

重点：

1.问题分解策略的应用：学生能够将复杂问题有效地分解为简单问题，并运用合适的数学方法解决。

2.逻辑思维与数据分析：学生在问题分解过程中，能够发展严密的逻辑思维和数据分析能力，以支持他们的解决方案。

难点：

1.问题分解的创意性思考：学生需要具备将复杂问题转化为可解决的小问题的创意性思考能力，这往往需要他们跳出传统思维模式。

2.逻辑思维的严密性：在问题分解的过程中，学生往往容易在逻辑推理上出现漏洞，需要教师的引导和反馈来完善。

解决办法：

1.借助具体案例，让学生通过小组合作、讨论的方式，探索问题分解的不同方法，激发学生的创意性思考。

2.通过设计逐步深入的问题，引导学生回顾和反思他们的解题过程，自主发现逻辑推理中的不足，并加以修正。

3.利用图表、模型等直观教具，帮助学生清晰地看到数据之间的关系，从而加深他们对数据分析的理解。

4.教师在学生解题过程中提供适时的提示和反馈，引导学生注意到可能存在的逻辑漏洞，并帮助他们完善解题策略。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、教学黑板、粉笔、计算器、练习本、铅笔和橡皮等。

2.课程平台：浙教版五年级数学教材、教学课件、练习题库等。

3.信息化资源：互联网资源（如教学视频、问题分解案例、互动讨论论坛等），需提前下载并整理。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、问题解答、互动提问、课堂练习、反馈与评价等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课的相关视频、案例和问题，要求学生提前观看和学习。

-设计预习问题：提出针对性的问题，如“如何将一个复杂问题分解为更小的问题？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习成果，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读案例，初步了解问题分解的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，与教师分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高他们的学习兴趣。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际问题案例，引出问题分解的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解问题分解的步骤和方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生尝试分解实际问题，并在讨论中互相学习。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，尝试将实际问题分解为更小的问题。

-提问与讨论：学生针对问题分解过程中的疑问进行提问，并与组员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮