- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Unit5Reading(1)教学设计江苏省2023-2024学年牛津译林版七年级英语下册
一、教材分析
Unit5Reading(1)教学设计江苏省2023-2024学年牛津译林版七年级英语下册
教学内容:本节课为牛津译林版七年级英语下册Unit5的阅读课,主题是关于“保护环境,从我做起”。通过阅读一篇关于澳大利亚野狗的文章,让学生了解野狗的生活习性和保护现状,提高学生的环保意识。
教学目标:1.掌握文章中的关键词汇和短语;2.能够理解文章的主旨大意,把握文章的逻辑结构;3.培养学生的阅读策略,提高阅读理解能力;4.通过小组讨论,培养学生的合作能力和表达能力;5.树立环保意识,学会保护野生动物。
教学重点:1.词汇和短语的学习;2.阅读策略的培养;3.小组讨论的开展。
教学难点:1.文章中长难句的理解;2.环保意识的树立。
教学准备:1.教材;2.多媒体设备;3.野狗的相关图片和视频;4.小组讨论的任务单。
教学过程:1.导入:通过展示野狗的图片和视频,激发学生的兴趣,引入本课主题;2.阅读理解:学生自读文章,回答相关问题,教师引导学生分析文章的逻辑结构和主旨大意;3.词汇学习:学生学习文章中的关键词汇和短语,教师进行讲解和拓展;4.阅读策略:教师引导学生运用阅读策略,提高阅读理解能力;5.小组讨论:学生分组讨论,分享自己的观点,教师进行点评和指导;6.总结:学生总结本节课的学习内容,教师进行补充和强调。
教学反思:本节课通过阅读一篇关于澳大利亚野狗的文章,让学生了解野狗的生活习性和保护现状,提高了学生的环保意识。在教学过程中,教师引导学生运用阅读策略,培养了学生的阅读理解能力。同时,小组讨论的开展,让学生学会了合作和表达,达到了预期的教学效果。
二、核心素养目标
本节课旨在提高学生的英语学科核心素养,主要包括以下方面:
1.语言能力:通过阅读文章,学生能够运用已学的词汇和短语,提高阅读理解能力,增强英语语言的应用能力。
2.文化意识:通过学习关于澳大利亚野狗的知识,学生能够了解不同文化背景下对野生动物的保护意识,培养学生的文化意识。
3.思维品质:在阅读过程中,学生需要分析文章的逻辑结构和主旨大意,提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。
4.学习能力:学生需要自主学习词汇和短语,运用阅读策略进行阅读,培养学生的自主学习和合作学习的能力。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.词汇和短语的学习:学生需要掌握文章中的关键词汇和短语,提高阅读理解能力。
2.阅读策略的培养:学生需要学会运用阅读策略,如预测、扫描、略读等,提高阅读效率。
难点:
1.文章中长难句的理解:学生需要分析文章中的长难句,理解其结构和含义。
2.环保意识的树立:学生需要通过阅读和实践,培养保护野生动物的意识和行动。
解决办法:
1.词汇和短语的学习:教师可以通过举例、同义词解释等方式,帮助学生理解和记忆词汇和短语。
2.阅读策略的培养:教师可以引导学生进行阅读实践,如快速阅读、找关键词等,培养学生的阅读策略。
3.文章中长难句的理解:教师可以引导学生进行分析,如主谓宾结构、定语从句等,帮助学生理解长难句。
4.环保意识的树立:教师可以组织学生进行小组讨论、实践活动等,引导学生思考和行动起来,培养环保意识。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.任务驱动法:通过设计具有挑战性和实际意义的阅读任务,激发学生的学习兴趣和主动性,培养学生的自主学习能力。
2.合作学习法:通过小组讨论和合作完成任务,培养学生的团队合作能力和交流表达能力,同时增加学生之间的互动和互助。
3.情境教学法:通过展示野狗的图片和视频等真实情境,让学生身临其境,更好地理解和吸收知识,提高学生的学习效果。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体设备展示野狗的图片和视频,吸引学生的注意力,增加学习兴趣,帮助学生更好地理解和记忆知识。
2.教学软件:运用教学软件进行词汇和短语的互动学习和练习,提供即时反馈和激励,提高学生的学习积极性和效果。
3.网络资源:利用网络资源获取更多关于澳大利亚野狗的信息,丰富学生的知识背景,拓宽视野,提高学生的自主学习和研究能力。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“保护环境,从我做起”的主题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解文章主题和保护环境的重要性。
-思考预习问题
您可能关注的文档
- 初中体育 立定跳远教案 人教新课标版.docx
- 陕西省户县八年级语文上册 第二单元 6 回忆我的母亲教案 新人教版.docx
- 九年级语文上册 第2课《雨说》教案 (新版)新人教版.docx
- 广东省韶关市八年级政治上册 第三单元 相处有方 3.1 理解与宽容教案1 粤教版.docx
- 《1000与10000》(教案)人教版二年级下册数学.docx
- 2024年八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第1框 公平正义的价值教案 新人教版.docx
- 辽宁省抚顺市四方高级中学高中语文 第一单元 1 林教头风雪山神庙教学设计 新人教版必修5.docx
- 高中化学 专题2 原子结构与元素的性质 2.1 人类对原子结构的认识历史教案 苏教版选修3.docx
- 黔教版信息技术三上 第2课《认识计算机》教学设计.docx
- 三年级思品与社会上册 爷爷奶奶你们好教案 北师大版.docx
文档评论(0)