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2024秋七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson37SeasonsandWeather教学设计(新版)冀教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson37SeasonsandWeather
2.教学年级和班级:七年级1班
3.授课时间:2024年9月20日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读关于季节和天气的词汇和句子,如spring,summer,autumn,winter,sunny,cloudy,rainy,windy等。
2.文化意识:通过学习不同季节的天气特点,学生能够了解和欣赏自然界的变化,增强对四季的感知和体验。
3.思维品质:学生能够通过观察和描述季节变化,培养观察力、想象力和表达能力,提高分析问题和解决问题的能力。
4.学习策略:学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等策略,主动参与课堂活动,提高学习效果。
学情分析
1.学生层次:本班学生分为三个层次,第一层次为学习成绩优秀,学习积极性高,英语基础扎实的学生;第二层次为学习成绩一般,学习积极性一般,英语基础一般的学生;第三层次为学习成绩较差,学习积极性低,英语基础薄弱的学生。
2.知识、能力、素质方面:大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇知识,能够进行简单的听、说、读、写操作。但在使用英语进行表达时,部分学生存在发音不准确、词汇运用不恰当等问题。学生对于季节和天气的概念有一定的了解,但对其特点和变化规律认识不深。
3.行为习惯:大部分学生上课能够认真听讲,积极参与课堂活动。但部分学生容易受到外界干扰,注意力不集中。在完成作业和课外阅读方面,部分学生存在拖延、应付了事的现象。
4.对课程学习的影响:由于学生之间的英语水平存在差异,教学内容和难度需要兼顾各个层次的学生。在教学过程中,需要注重培养学生的发音准确性、词汇运用能力和表达能力。针对学生对季节和天气知识了解不深的情况,可以通过举例、图片、视频等形式进行讲解和引导。针对学生注意力不集中的问题,可以通过设计有趣的课堂活动和小游戏来吸引学生的注意力。同时,鼓励学生养成良好的学习习惯,如按时完成作业、主动阅读课外材料等。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《冀教版七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson37SeasonsandWeather》。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,包括春天的花朵、夏天的海滩、秋天的树叶、冬天的雪景等图片,以及四季变化的图表和视频。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以设计一个简单的季节变化实验,例如观察不同季节的植物生长情况,准备相应的植物和观察工具。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为几个小组讨论区,每个区域配备一定的实验器材和多媒体设备,以便学生进行小组讨论和实验操作。
5.学习任务单:设计学习任务单,包括季节和天气的相关问题,供学生进行自主学习和合作学习。
6.学生作品展示板:准备一个展示板,用于学生展示他们的学习成果,如季节描述的文章、绘制的季节图片等。
7.互动游戏材料:准备互动游戏材料,如季节卡片游戏、季节谜语等,用于课堂互动和复习环节。
8.家长通知:准备家长通知,向家长介绍本节课的教学内容和家庭作业,以便家长了解学生的学习进展和参与家庭教育。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“SeasonsandWeather”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解课程知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“SeasonsandWeather”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能
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