河北省邯郸市肥乡区2024-2025学年八年级物理下册 9.3连通器教案 （新版）教科版.docx

河北省邯郸市肥乡区2024-2025学年八年级物理下册9.3连通器教案（新版）教科版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为河北省邯郸市肥乡区2024-2025学年八年级物理下册第9.3节“连通器”。该节课内容涉及连通器的定义、特点以及应用等方面。教材通过实验和实例引导学生认识连通器，让学生了解连通器在生活中的应用，培养学生的实际问题解决能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已掌握了液体压强、大气压强等基本知识。在此基础上，本节课通过连通器这一实例，让学生将已有知识运用到实际问题中，加深对物理知识的理解。同时，本节课的内容与日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要包括以下几个方面：

1.科学思维：通过观察和分析连通器的实验和实例，培养学生运用科学方法思考问题的能力，提高学生的科学思维素养。

2.实验与探究：引导学生参与实验，观察连通器现象，培养学生动手操作和观察能力，增强学生的实验与探究素养。

3.物理观念：使学生理解连通器的原理，认识连通器在生活中的应用，帮助学生建立物理与生活相互关联的观念，提升学生的物理观念素养。

4.科学态度与价值观：通过学习连通器，培养学生对物理现象的好奇心和创新精神，使学生认识到物理知识在生活中的重要性，树立正确的科学态度和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在学习了本节课之前，学生已经掌握了八年级物理下册第9.2节“大气压强”的相关知识，了解了液体压强的计算方法以及大气压强的存在和应用。此外，学生还具备了一定的实验操作能力和观察能力，能够完成简单的实验并观察实验现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，物理实验和生活中的实例往往能够激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，大部分学生能够理解和掌握基本的物理概念和原理。在学习风格上，学生们喜欢通过动手实验和观察来学习，对于直观、生动的教学方式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习连通器这一概念时，学生可能会对连通器内部压强的计算方法和连通器原理的理解存在困难。此外，将理论知识应用到实际问题中，解决实际问题的能力也是学生们需要提高的方面。因此，在教学过程中，需要关注学生的理解情况，及时解答学生的疑问，并通过实例引导学生将理论知识与实际问题相结合。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《河北省邯郸市肥乡区2024-2025学年八年级物理下册9.3连通器教案（新版）》教科版教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，连通器的原理图、实际应用的图片和视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解连通器的原理和应用，提高学生的学习兴趣和效果。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备实验所需的器材，如连通器模型、液体、测量工具等。在准备实验器材时，要确保器材的完整性和安全性，避免实验过程中出现意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备实验操作台和必要的实验器材，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室里有足够的空间供学生进行实验和活动。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便教师能够有效地进行教学演示和讲解。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，以及相关的思考问题和实践活动。学生可以根据学习任务单的引导进行自主学习和合作学习。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便教师了解学生的学习情况和改进教学方法。

8.教学指导书：教师需要准备一份详细的教学指导书，其中包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等，以便教师能够有条不紊地进行教学。

9.学生分组名单：根据学生的学习情况和特点，将学生分成几个小组，并制定小组合作学习的规则和任务分配。

10.教学评价工具：准备相应的教学评价工具，如测试题、作业等，用于评估学生对教学内容的理解和掌握程度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕连通器的原理和特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解连通器的概念和特点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行