第15课 数据筛选与排序汇总（教案）-八年级信息技术上册同步精品课堂（粤教版2019）.docx

第15课数据筛选与排序汇总（教案）-八年级信息技术上册同步精品课堂（粤教版2019）

一、教材分析

本节课选自粤教版2019年信息技术上册，针对八年级学生。本节课的主要内容是数据筛选与排序汇总。在教学过程中，我们将引导学生学习如何使用Excel软件进行数据筛选和排序，以及如何对数据进行汇总。通过对本节课的学习，学生将掌握数据处理的基本技能，提高数据处理能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面展开：

1.信息意识：通过本节课的学习，学生将能够理解数据筛选和排序的重要性，提高对数据处理的认识，培养对信息技术的敏感度和敏感性。

2.数字化学习与创新：学生将通过实际操作，学习如何使用Excel软件进行数据筛选和排序，掌握数据处理的基本技能，培养数字化学习和创新的能力。

3.信息社会责任：在数据处理过程中，学生将学习到如何保护个人隐私和数据安全，培养信息社会责任感和良好信息行为习惯。

4.计算思维：通过学习数据筛选和排序的算法，学生将培养计算思维能力，学会用逻辑和算法解决问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是数据筛选与排序汇总。学生需要掌握如何使用Excel软件进行数据筛选和排序，以及如何对数据进行汇总。具体来说，学生需要学会以下技能：

-数据筛选：包括自动筛选、高级筛选和自定义筛选。学生需要学会根据不同的需求选择合适的筛选方式，并能够调整筛选条件，进行精确筛选。

-数据排序：包括单列排序、多列排序和自定义排序。学生需要理解排序的原理，学会如何根据不同的需求对数据进行排序，并能够调整排序方式，进行精确排序。

-数据汇总：包括求和、平均、最大值、最小值等。学生需要学会如何使用Excel的汇总功能，对数据进行各种统计计算。

2.教学难点

本节课的难点在于学生需要理解和掌握数据筛选与排序的原理和操作方法。具体来说，难点包括：

-数据筛选：学生可能对筛选条件的设置和调整感到困惑，难以掌握精确筛选的技巧。

-数据排序：学生可能对排序的原理和排序方式的设置感到困惑，难以进行精确排序。

-数据汇总：学生可能对汇总功能的应用和计算方法感到困惑，难以进行准确的统计计算。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-利用实例进行讲解，让学生通过实际操作来理解和掌握数据筛选与排序的原理和操作方法。

-提供详细的操作步骤和示例，帮助学生理解数据筛选与排序的具体步骤和技巧。

-通过练习和练习题，让学生在实际操作中巩固和提高数据筛选与排序的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《八年级信息技术上册》和Excel软件的使用说明书。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握数据筛选与排序的原理和操作方法。例如，准备数据筛选的示例图片，数据排序的图表和视频，以及数据汇总的示例图片等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备足够的计算机和Excel软件，确保每位学生都能在实验过程中独立操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为小组，每组分配一台计算机和Excel软件，以便于学生在实验过程中进行分组讨论和合作学习。同时，设置实验操作台，提供足够的空间和设备，以便学生进行实验操作。

5.网络环境：确保教室的网络环境稳定，以便学生能够顺利地使用Excel软件进行数据筛选与排序的操作。如果学校有虚拟实验室，也可以提前准备好相关的虚拟实验资源，以便学生能够在虚拟环境中进行实验操作。

6.安全提示：提前向学生介绍实验室的安全规定和操作注意事项，确保学生在实验过程中能够安全地使用设备和软件。

7.教师指导：教师需要提前熟悉本节课的教学内容和实验操作，以便在实验过程中能够及时解答学生的问题，指导学生进行实验操作。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解数据筛选与排序的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习数据筛选与排序内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确数据筛选与排序教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保数据筛选与排序教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习数据筛选与排序的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入数据筛选与排序学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数据处理内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为数据筛选与排序新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分