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山东教研版五年级下册综合实践教案（实用型）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：五年级下册综合实践课程

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生通过实践活动，提高自己的动手能力和创新能力。

2.培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.让学生在实践中体验到学习的乐趣，提高学习的积极性。

三、教学内容

1.课本内容：本节课以课本中的“环保小卫士”为主题，让学生通过调查、实践等方式，了解环境保护的重要性，提高环保意识。

2.实践活动：学生分组进行环保实践活动，如制作环保标语、设计环保袋等，展示自己的创新能力和动手能力。

四、教学过程

1.导入：教师通过讲解环保的重要性，引导学生关注环境保护。

2.实践：学生分组进行环保实践活动，教师巡回指导。

3.展示：各小组展示自己的实践活动成果，分享自己的体验和收获。

4.总结：教师对学生的实践活动进行评价，总结本节课的学习内容。

五、教学评价

1.对学生的实践活动成果进行评价，关注学生的创新能力和动手能力。

2.关注学生在实践活动中的表现，如团队协作、沟通能力等。

3.学生自评和互评，了解学生对环保知识的掌握程度和参与度。

六、教学资源

1.课本：山东教研版五年级下册综合实践课程教材。

2.教具：环保材料、展示台等。

3.课件：教师自制的课件，包括环保知识讲解、实践活动指导等。

七、教学建议

1.教师在实践活动过程中要注重引导学生，关注学生的创新能力和动手能力。

2.教师要关注学生在实践活动中的沟通能力和团队协作能力，及时进行指导和评价。

3.教师要关注学生的学习兴趣，通过有趣的实践活动，提高学生的学习积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括创新实践、团队合作和环保意识三个方面。

1.创新实践：通过实践活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新实践能力。

2.团队合作：学生在实践活动过程中，需要与组员共同完成任务，培养学生的团队合作意识和能力。

3.环保意识：以“环保小卫士”为主题，让学生了解环境保护的重要性，提高学生的环保意识。

重点难点及解决办法

1.重点：

-学生能够通过实践活动，提高自己的动手能力和创新能力。

-学生能够理解环境保护的重要性，提高环保意识。

2.难点：

-如何在实践活动中，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的创新实践能力。

-如何培养学生团队合作意识，提高学生在实践活动中的团队协作能力。

3.解决办法：

-针对重点，教师应设计具有挑战性和实践性的活动，如制作环保标语、设计环保袋等，让学生在动手实践中提高创新能力。

-针对难点，教师应组织学生分组进行实践活动，引导学生学会与他人沟通、协作，共同完成任务。同时，教师要进行巡回指导，及时发现问题，给予学生个别化的指导和支持。

4.突破策略：

-教师要关注学生的学习兴趣，创设有趣的实践活动，激发学生的学习积极性。

-教师要注重学生自评和互评，让学生在评价中反思自己的表现，提高自我认知。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解环保的重要性，引导学生关注环境保护。

-实践导向学习：学生分组进行环保实践活动，如制作环保标语、设计环保袋等，提高动手能力和创新能力。

-案例研究：教师提供环保案例，引导学生分析案例中的问题，并提出解决方案。

-项目导向学习：学生分组进行环保项目设计，通过调查、实践等方式，了解环境保护的重要性。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演环保专家、社区居民等角色，进行环保问题的讨论和解决方案的提出。

-实验：学生进行环保实验，如垃圾分类处理实验，了解环保知识。

-游戏：设计环保知识问答游戏，激发学生的学习兴趣。

-小组讨论：学生分组讨论环保问题，提出解决方案，培养团队合作和沟通能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师制作PPT，包括环保知识讲解、实践活动指导等，方便学生理解和记忆。

-视频：播放环保相关的视频，增加学生的直观感受，提高学生的环保意识。

-在线工具：利用在线工具，如环保小游戏、在线调查等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

-课本和教具：使用山东教研版五年级下册综合实践课程教材，以及环保材料、展示台等教具，辅助教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环保是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环保的图片或视频片段，让学生初步感受环保的魅力或特点。

简短介绍环保的基本概念和重要