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人美版二年级上册14.茂密的花教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人美版二年级上册14.茂密的花

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

学情分析

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、计算机、学生作业本、彩笔、画纸、参考书籍。

2.课程平台：无

3.信息化资源：人美版二年级上册14.茂密的花PPT、教学视频、在线图片库。

4.教学手段：讲解、示范、学生实践、小组讨论、互动提问、作品展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“茂密的花”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是茂密的花吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于茂密的花的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍茂密的花的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.茂密的花基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解茂密的花的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解茂密的花的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍茂密的花的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解茂密的花的实际应用或作用。

3.茂密的花案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解茂密的花的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的茂密的花案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解茂密的花的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用茂密的花解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论茂密的花的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与茂密的花相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对茂密的花的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调茂密的花的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括茂密的花的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调茂密的花在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用茂密的花。

布置课后作业：让学生绘制一幅自己喜欢的茂密的花作品，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）教材补充：人美版二年级上册其他有关花卉的课文、插图和练习。

（2）图书资源：《认识花卉》、《儿童花卉绘画教程》等花卉题材的图书。

（3）网络资源：关于花卉的科普文章、图片、视频等。

（4）实践活动：组织学生参观植物园、花店或进行户外花卉写生。

2.拓展建议：

（1）让学生在课后收集不同种类的花卉图片，了解其特点和生长环境，提高学生的花卉认知水平。

（2）鼓励学生尝试种植花卉，观察其生长过程，培养学生的观察力和耐心。

（3）开展花卉绘画比赛，激发学生的创造力和艺术表现力。

（4）邀请花卉专家或花店老板来校进行讲座，分享花卉知识和养护技巧。

（5）组织学生参观花卉展览或拍卖会，拓宽学生的视野，增强对花卉艺术的认识。

（6）结合语文、科学等学科，进行跨学科教学，全面提高学生的综合素质。

通过以上拓展资源和建议，学生可以在课后进一步巩固本节课所学内容，提高对花卉的认知和欣赏能力，培养观察力、创造力和跨学科综合运用能力。同时，教师可以根据实际情况和学生的兴趣，灵活调整拓展教学内容和方式，使之更符合教学实际和学生的需求。

内容逻辑关系

①教学重点：

1.知识点：认识茂密的花的基本概念、组成部分和特点。

2.词：茂密的花、花瓣、花蕊、花托、颜色、形状。

3.句：茂密的花是由花瓣、花蕊、花托等组成的，它们有不同的颜色和形状。

②教学难点：

1.知识点：理解茂密的花的实际应用和作用。

2.词：审美、创造力、观察力、艺术表现。

3.句：通过观察和描绘茂密的花，可以培养学生的审美能力和创造力。

③教学逻辑关系：

1.导入新课：通过提问和展示图片，引起学生对茂密的花的兴趣，激发探索欲望。

2.基础知识讲解：讲解茂密的花的基本概念、组成部分和特点，为学生提供认知基础。

3.案例分析：分析