2024秋八年级地理上册 第4章 第二节《持续协调发展工业》教案2 （新版）商务星球版.docxVIP

2024秋八年级地理上册第4章第二节《持续协调发展工业》教案2（新版）商务星球版

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教学内容

本节课的教学内容来自2024秋八年级地理上册第4章第二节《持续协调发展工业》，教材为商务星球版。本节课的主要内容包括：

1.工业布局的影响因素：自然条件、社会经济条件和技术条件。

2.工业指向型：原料指向型、市场指向型、动力指向型和技术指向型。

3.工业合理布局的意义：提高资源利用效率、降低生产成本、促进区域经济发展。

4.可持续发展的概念及其在工业发展中的应用。

5.我国工业发展的现状及面临的挑战。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理核心素养：通过分析工业布局的影响因素和工业指向型，培养学生的地理空间思维能力和区域认知能力，使其能够从地理角度理解和解释工业发展中的问题。

2.综合思维素养：通过学习工业合理布局的意义和可持续发展概念，培养学生运用综合思维方法分析问题和解决问题的能力，使其能够从多角度审视工业发展。

3.实践与创新素养：通过探讨我国工业发展的现状及面临的挑战，培养学生将所学知识应用于实际情境中的能力，鼓励学生提出创新性的解决方案。

4.科学态度与价值观：培养学生对工业发展问题的关注，使其认识到工业发展对区域经济和环境的影响，树立正确的科学态度和价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.工业布局的影响因素及其具体表现。

2.不同工业指向型的特点及应用。

3.工业合理布局的意义及其在实际中的应用。

4.可持续发展概念的理解及其在工业发展中的实践。

5.我国工业发展的现状及面临的挑战。

难点：

1.理解并分析工业布局的影响因素，尤其是技术条件对工业布局的影响。

2.区分不同工业指向型的特点，并能够运用到实际问题分析中。

3.深入理解工业合理布局的意义，并能够在具体情境中提出合理的布局建议。

4.把握可持续发展概念，并分析其在工业发展中的具体应用和挑战。

解决办法：

1.通过案例分析、图表展示等方式，让学生直观感受不同影响因素对工业布局的作用。

2.利用实际案例和问题，引导学生运用地理信息技术手段，分析和解决工业布局问题。

3.设计实践活动，如模拟工业布局设计、可持续工业发展计划等，增强学生对重点知识的理解和应用。

4.采用小组讨论、问题解答等形式，鼓励学生主动探索和解决问题，提高学生的综合分析能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学内容，我将采用以下教学方法：

讲授法：在讲解工业布局的影响因素、工业指向型和可持续发展概念时，运用讲授法向学生传授知识，引导学生理解工业发展的地理规律。

案例研究法：通过分析具体工业布局案例，让学生了解不同影响因素在实际中的应用，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

小组讨论法：在探讨我国工业发展现状及面临的挑战时，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，提高学生的合作能力和批判性思维。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣和参与度，我将设计以下教学活动：

角色扮演：让学生扮演不同工业部门的代表，讨论如何在某一地区进行工业布局，从而促进学生对工业指向型的理解和应用。

实验：利用地理信息技术手段，让学生模拟工业布局的设计和优化，提高学生对工业布局实践操作的能力。

游戏：设计一款关于工业发展的游戏，让学生在游戏中体验工业布局和可持续发展的重要性，增强学生的实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示工业布局的影响因素、工业指向型和可持续发展概念，帮助学生直观地理解知识。

视频：播放有关工业发展案例的视频，让学生更直观地了解工业布局的实际应用，提高学生的学习兴趣。

在线工具：利用在线地图和地理信息技术工具，让学生模拟工业布局的设计和优化，提高学生的实践能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《持续协调发展工业》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得工业发展对我们的生活有什么影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索工业发展的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解工业布局的基本概念。工业布局是指工业企业在空间上的分布和布局。它对工业发展具有重要的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了工业布局在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调工业布局的影响因素和工业指向型这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解