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大班科学《有趣的叶子》教案

大班科学《有趣的叶子》教案1

活动设计背景

在一次户外活动时，我发现我班的一些小朋友围在一起议论

纷纷。我走过去一看，原来他们是对地上的落叶展开讨论。都争

先恐后地说自己见过的叶子，有树木的叶子、有花草的叶子、蔬

菜的叶子。孩子们对自己身边熟悉的`叶子充满了好奇，有说不

完的话题。所以，我们决定一起来探究《有趣的叶子》。

活动目标

1、观察了解各种叶子的外形特征，发展幼儿的观察力并体

验游戏带来的快乐。

2、了解叶子的不同特性及作用。

3、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表

现音乐。

4、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象来创作美工作品。

5、培养探索自然的兴趣。

教学重点、难点

1、了解叶子的外形特征并能根据叶子的外形特征进行分类。

2、了解不同形状的叶子的不同特性作用。

3、能用不同形状的叶子进行美书创作。

活动准备

1、带幼儿参观植物园，收集各种落叶。

2、录音机、磁带、彩条、大画纸、双面胶等。

活动过程

一、谈话活动：

小朋友你们喜欢叶子吗？（喜欢）你们想了解叶子的秘密

吗？今天我们就和叶子做朋友，一起来认识它，了解它。

二、观察接触各种植物的叶子：（把幼儿分五组，每组摆放

一蓝叶子供幼儿自由选择）。

1、观察叶子的形状及颜色。教师：“你们发现了什么？这

些叶子都一样吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经

验。

2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白

板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。

3、组织幼儿观察松树和银杏树的叶子，让幼儿说说是什么

形状的有什么用处，幼儿讨论后教师进行小结。

4、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一

片自己喜欢的叶子固定在彩条上，挂在脖子上。

三、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：

教师交代游戏的规则：游戏开始，幼儿听音乐可拍手自由动

作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相

同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一

组，游戏进行2—3次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。

四、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：

1、教师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风

渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？”启发

幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。

2、欣赏音乐幼儿自由表现。

根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种

动态的叶子（如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠

悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的

造型表现叶子静静的躺在地上……）

活动延伸：幼儿进行树叶拼贴画的创作。

大班科学《有趣的叶子》教案2

活动目标

1.激发幼儿对小树叶探索的兴趣。

2.在观察、操作过程中，初步发展幼儿的对比观察能力。

3.认识树叶的基本特征，了解树叶的多样性。

活动准备

1.Ppt：树叶的作用

2.课件：树叶粘贴-昆虫

3.幼儿采集各种树叶

幼儿园课件

幼儿园环境布置

活动过程

一、导入

讲述活动《我采集的树叶》

讨论：你采集的是什么树叶？它是什么样子的？

二、展开

1.观察感知树叶的多样性。

（1）提问：这些叶子有什么不同？又有什么相同？

（2）小结：叶子的颜色很丰富，有黄色、红色、绿色等；

形状也各种各样，有手掌形、扇形、针形、椭圆形等；

大小也不一样，但每片叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。

2.引导幼儿按意愿给树叶分类。

（1）同时出示绿色针形树叶和黄色手掌形树叶，启发幼儿

找出不同。

（发展幼儿对比观察力）

（2）幼儿自主给树叶分类，并介绍分类依据。

（如大小、颜色、形状；通过自主分类巩固对已有经验的掌

握）

3.树叶的种类

心形：形如心脏，基部宽圆