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人音版音乐四年级下册第一课《跳起来》第一课时《新疆舞曲第二号》（教案）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：音乐课程

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第一课时

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解新疆舞曲的特点，感受音乐的魅力。

2.通过学习《新疆舞曲第二号》，培养学生的音乐欣赏能力和舞蹈表现力。

三、教学内容

1.新疆舞曲的特点介绍

2.学习《新疆舞曲第二号》的旋律和节奏

3.舞蹈动作的学习和表演

四、教学步骤

1.热身活动：引导学生做简单的舞蹈动作，活跃课堂气氛。

2.介绍新疆舞曲的特点，引导学生感受音乐的节奏和旋律。

3.分小组学习《新疆舞曲第二号》，让学生边听音乐边跳舞。

4.总结课堂内容，进行课堂小测，检查学生对课程的掌握情况。

五、教学评价

1.观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对新疆舞曲的喜爱程度。

2.评价学生在舞蹈表演中的表现，鼓励他们积极参与。

六、教学资源

1.音乐教材：《新疆舞曲第二号》

2.舞蹈动作示范视频

七、教学注意事项

1.在教学过程中，要注意引导学生感受音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐欣赏能力。

2.在舞蹈教学过程中，要关注学生的安全，避免发生意外伤害。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐感知、音乐表达和音乐理解能力。通过学习《新疆舞曲第二号》，学生将能够感受音乐中的节奏和旋律特点，培养他们的音乐欣赏能力。同时，通过舞蹈表演，学生将能够提升自己的身体协调能力和舞蹈表现力。此外，通过分组合作学习和表演，学生将能够培养团队协作能力和集体荣誉感。通过本节课的学习，学生将能够提升自己的音乐核心素养，更好地理解和欣赏音乐的美。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.新疆舞曲的特点：《新疆舞曲第二号》的节奏和旋律的学习。

2.舞蹈动作的掌握：《新疆舞曲第二号》对应的舞蹈动作的学习和表演。

难点：

1.对新疆舞曲节奏和旋律的理解和感受，能够准确地表现出来。

2.舞蹈动作的协调和流畅，能够跟随音乐的节奏准确地完成动作。

解决办法：

1.对于新疆舞曲的特点，通过多次播放音乐，让学生反复听，感受其中的节奏和旋律特点，并进行讲解和示范，帮助学生理解和掌握。

2.对于舞蹈动作的掌握，可以通过分组练习，让学生在小组内相互学习和模仿，同时教师进行指导和纠正，帮助学生熟练地完成动作。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于介绍新疆舞曲的特点和解释舞蹈动作的要点。

-参与式学习：让学生通过实际参与舞蹈动作的学习和表演，增强体验和参与感。

-小组合作学习：通过分组讨论和合作完成舞蹈动作，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

2.设计具体的教学活动：

-音乐欣赏环节：让学生通过听《新疆舞曲第二号》，感受音乐的节奏和旋律，并进行讨论分享。

-舞蹈动作学习环节：教师示范舞蹈动作，学生跟随模仿，通过反复练习和小组内相互学习，掌握舞蹈动作。

-表演展示环节：每个小组进行舞蹈表演展示，其他学生作为观众进行评价和反馈。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：用于展示新疆舞曲的特点和舞蹈动作的步骤图解。

-视频：用于播放舞蹈动作的示范视频，帮助学生更直观地学习和模仿。

-在线工具：可以使用在线音乐播放器进行音乐的播放和控制，以便于教学的进行。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《新疆舞曲第二号》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过舞蹈表演的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索舞蹈表演的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解新疆舞曲的基本概念。新疆舞曲是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了新疆舞曲在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调新疆舞曲的节奏和旋律这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与新疆舞曲相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示新疆舞曲的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“新疆舞曲在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成