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高一通用技术第一章技术及其性质教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是高一通用技术第一章“技术及其性质”中的内容。该章节主要介绍了技术的定义、性质、分类以及技术与社会的关系等方面的知识。具体内容包括：

1.技术的定义：技术是指人们利用科学知识、经验和工具来改造自然、解决实际问题的实践活动。

2.技术的性质：技术具有实用性、创新性、累积性和传递性等特点。

3.技术的分类：技术可以根据其应用领域和目的不同进行分类，如生产技术、生活技术、信息技术等。

4.技术与社会的关系：技术与社会发展密切相关，技术的进步推动社会发展，而社会发展又为技术进步提供条件。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了科学、数学等学科，对科学知识有一定的了解。本节课的内容是在已有知识的基础上，进一步引导学生认识技术的内涵和特点，培养学生的技术素养，为后续学习其他通用技术知识打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.技术认知：通过本节课的学习，使学生能够理解技术的定义、性质和分类，对技术有基本的认识和理解。

2.技术实践：培养学生运用技术解决实际问题的能力，提高学生的技术实践能力。

3.技术思维：培养学生具备创新和技术思维，能够运用技术知识进行创新性的思考和解决问题。

4.技术伦理：使学生了解技术与社会的关系，培养学生的技术伦理观念，使学生在技术应用中能够考虑到社会的影响和伦理道德的要求。

重点难点及解决办法

重点：

1.技术的定义及其性质：理解技术的基本概念和特性，能够区分不同类型的技术。

2.技术与社会的关系：认识技术与社会发展的相互作用，理解技术在现代社会中的角色。

难点：

1.技术的性质的理解：难以把握技术性质的抽象概念，需要通过实际案例进行分析。

2.技术与社会的关系的深入理解：难以全面理解技术对社会的影响以及社会对技术发展的作用。

解决办法：

1.对于技术性质的理解，可以通过展示不同技术的实际应用案例，让学生通过观察和分析来深入理解技术的性质。

2.对于技术与社会的关系的深入理解，可以通过小组讨论、案例分析等方式，让学生从多个角度探讨技术与社会的关系，以帮助学生建立全面的认识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

讲授法：在讲解技术定义、性质、分类及技术与社会关系时，运用讲授法进行知识传授，引导学生理解并掌握基本概念。

案例研究法：通过分析具体的技术案例，让学生了解技术在实际中的应用，深入理解技术的性质和特点。

小组讨论法：在探讨技术与社会关系时，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

项目导向学习法：布置课后项目任务，让学生结合所学知识，设计一个技术解决方案，培养学生的实践能力和创新能力。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣和参与度，我将设计以下教学活动：

（1）导入环节：通过展示一项生活中的技术应用，如智能手机，引发学生对技术的兴趣，从而导入本节课的主题。

（2）案例分析环节：挑选几个具有代表性的技术案例，如互联网、人工智能等，让学生分组讨论这些案例的特点及其对社会的影响。

（3）小组讨论环节：针对技术与社会关系这一难点，组织学生进行小组讨论，让学生从多个角度探讨技术与社会的关系。

（4）课后项目环节：布置一个技术解决方案的设计任务，要求学生结合所学知识，针对一个现实问题设计解决方案。

3.确定教学媒体和资源的使用

为提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，用于展示知识点、案例分析及课后项目要求。

（2）视频：选取几个与课程内容相关的视频，用于辅助讲解和展示技术案例。

（3）在线工具：利用在线工具，如课堂讨论区、问卷调查等，收集学生意见和反馈，以便及时调整教学进度和策略。

（4）课后项目评价表：制定一个课后项目评价表，用于评价学生在项目中的表现，从而了解学生对知识点的掌握程度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“技术及其性质”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解技术的基本概念和特性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自