《太阳》教学设计2（第一课时） (2).docxVIP

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第五单元科学奥秘

单元导语

科学是一个五彩斑斓的世界，它浩瀚无边，却又妙趣无穷。在科学的世界中探索，我们会有许多意想不到的发现和收获。树木为什么会随着季节变换衣装？潮水为什么会在一天之中起起落落？鸵鸟属于鸟类，为什么不能展翅翱翔？智能机器人为什么能像人类一样从事各种工作？这一个个问号吸引着我们的目光。努力探索，当把这些不可知的问号变为惊人的感叹号后，我们会发现原来科学世界如此奇妙，原来我们也能在日常繁琐的小事中创造伟大的成就。

畅游奇妙的科学世界，你发现了吗？太阳看上去很小，可实际却很大。它带给我们光明和温暖，创造了一个美丽、可爱的世界；乖巧、驯良的小松鼠是那么淘气，它们的情感是那么丰富，它们搭窝的本领又是那么高明。科学世界真神奇！我们要紧跟前人的步伐，在科学的世界中遨游、探索，发现更多的奥秘，让科学更好地为人类服务。

本单元的两篇课文是介绍自然之物、探寻科学奥秘的，为我们揭开了许多有趣的自然之谜。我们在感受探索自然奥秘给我们带来无尽的知识和乐趣的同时，也需要培养热爱科学的情感，激发探索未知的兴趣。此外，我们还要了解说明文的特点，掌握一定的说明方法，并尝试着用这些说明方法介绍自己感兴趣的某种事物。

教材分析

分类

内容

课时

教学要点

课文

太阳

2

了解太阳的特点，掌握有关太阳的知识，初步认识太阳与人类的关系；体会文中运用举例子、列数字等方法来说明太阳的特点的写法。

松鼠

2

了解松鼠的习性特点，学习课文将准确的说明和生动形象的描写相结合的手法。

交流平台

初试身手

2

交流平台初试身手交流有关说明文的知识；说明身边的某一事物；试着将充满诗情画意的散文改写成说明文。

习作

例文

鲸

2

阅读两篇习作例文，了解说明方法和说明顺序；能运用本单元学习的一些说明方法学写说明文；按一定顺序把事物的特点、用途及生活习性等介绍清楚。

风向袋的制作

习作

介绍一种事物

《太阳》

文本分析：

《太阳》是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的知识以及太阳与人类的关系。文章采用了列数字、打比方等说明方法，详细具体、通俗明了地介绍了太阳的特点，因此给人留下了深刻的印象。现在的学生思维活跃，理解能力和自读自悟方面的学习能力较强，同时搜集信息的能力也很强，尤其对于天文地理这方面的知识，学生们大都感兴趣，并会通过多种方式去了解和搜集相关资料。针对这种情况，教师可以在整个教学环节中培养学生利用网络搜集信息、处理信息、积累信息的能力，发挥学生的主动性。教师在教学过程中将自主、合作、探究的方式有效地融合在一起，激发学生学习的兴趣，是教好这篇课文的关键。

教学目标：

1.认识本课“摄、殖、炭、疗”4个生字，会写“氏、粮、区”等9个生字。正确读写重点词语。

2.正确、流利地朗读课文，理清文章层次。

3.理解课文内容，了解有关太阳的知识，激发对自然科学的兴趣。

4.初步学习阅读说明文，了解文章使用的说明方法。

教学重点：

熟悉课文内容，了解太阳的特点，掌握有关太阳的知识，初步认识太阳与人类的密切关系。

教学难点：

初步了解说明事物的方法，体会作者是怎样运用举例子和列数字的方法来说明太阳的特点的。

课时安排：2课时

第一课时

课时目标：

1.会认“摄、殖、炭、疗”4个生字，会写“氏、粮、区”等9个生字。正确读写文中的重点词语。

2.有感情地朗读课文，把握文章大意，理清文章层次，了解太阳的有关知识。

要点把握

1.读写、积累、运用生字新词。

2.把握文章大意，理清文章层次；能找出文章的中心句、过渡句。

3.初步了解太阳的有关知识。

教学过程

一、激趣导入，揭示课题

1.出示太阳图片，播放有关太阳的儿歌（如《种太阳》等），激发学生对太阳的兴趣。

导语：同学们，听到这熟悉的儿歌，你们是不是很快就想到了早上送我们上学，晚上接我们回家，与我们形影不离的好朋友——太阳公公呢！是的，太阳每天东升西落，给我们送来了光和热，与我们的生活息息相关。那么你们对太阳有哪些了解呢？现在，我们就一起去认识认识我们的这位好朋友吧！

2.出示课题，说说太阳的有关知识。

预设：学生对太阳再熟悉不过，都知道太阳是一个又大又圆的火球，但这只是学生对太阳的基本认识。我们可以让学生结合自己的疑问谈一谈自己对太阳更深刻的认识，如太阳为什么会发光发热，太阳到底有多热，太阳离我们有多远，如果人类没有了太阳会怎么样，等等。通过这些问题引起学生学习课文的兴趣。

二、初读课文，检测预习

1.介绍太阳的有关知识。

（1）太阳

也称“日”，是距离地球最近的恒星，也是太阳系的中心天体。组成太阳的物质大多是些普通的气体，其中氢约占71%，氦约占27%，其他元素占2%。我们平常看到的太阳表面，是太阳大气的最底层，温度约5500摄氏度。太阳能是地球上除原子能和火山、地震以外，一切能量的总源泉