2024年学年七年级语文上册 第九单元 走进科学 第16课《探索者1号》教案1 新疆教育版.docxVIP

2024年学年七年级语文上册第九单元走进科学第16课《探索者1号》教案1新疆教育版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年学年七年级语文上册第九单元走进科学第16课《探索者1号》教案1新疆教育版

课程基本信息

1.课程名称：七年级语文上册第九单元《走进科学》第16课《探索者1号》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学素养、创新思维和探究能力。通过学习《探索者1号》一文，使学生了解探索者1号的基本情况及探索历程，引导学生掌握科学探究的方法，培养学生的科学思维和科学探究能力。同时，通过小组合作、讨论交流等方式，提升学生的团队协作能力和沟通能力，培养学生的自主学习和解决问题的能力。此外，通过本节课的学习，让学生意识到科学的力量，增强学生对科学的热爱和兴趣，培养学生的科学精神和追求真理的态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.探索者1号的基本情况及探索历程。

2.科学探究的方法和技巧。

难点：

1.探索者1号的复杂技术和实验过程的理解。

2.科学探究方法的深入理解和实际运用。

解决办法：

1.对于探索者1号的基本情况和探索历程，可以通过多媒体展示、图片和视频资料，以及教师详细的讲解，帮助学生直观形象地理解和记忆。

2.对于科学探究的方法和技巧，可以通过教师引导学生进行小组合作、讨论交流，设计实验和观察，亲身体验探究过程，从而深入理解和掌握。同时，教师可以举例说明，让学生在实践中学习和运用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和有趣的故事，向学生传授探索者1号的基本情况和探索历程，引导学生掌握科学探究的方法。

2.讨论法：教师组织学生进行小组合作，让学生针对探索者1号的某个方面进行讨论交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.实验法：教师引导学生设计实验，亲身体验探究过程，从而深入理解和掌握科学探究的方法和技巧。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备，展示探索者1号的图片、视频资料，以及相关的科学知识，帮助学生直观形象地理解和记忆。

2.教学软件：教师运用教学软件，进行课堂互动、知识测试等，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源，搜索探索者1号的相关信息，拓宽知识面，提高自主学习能力。

4.探究工具：教师提供探究工具，如显微镜、实验器材等，让学生亲自动手操作，提高实践能力和创新能力。

5.评价工具：教师运用评价工具，对学生的学习过程和成果进行及时反馈，指导学生改进学习方法和策略。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《探索者1号》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道探索者1号是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于探索者1号的图片或视频片段，让学生初步感受探索者1号的魅力或特点。

简短介绍探索者1号的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《探索者1号》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解探索者1号的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解探索者1号的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍探索者1号的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《探索者1号》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解探索者1号的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的探索者1号案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解探索者1号的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用探索者1号解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论探索者1号的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与探索者1号相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对探索者1号的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调探索者1号的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括探索者1号的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调探索者1号