七年级语文上册 第一单元 妙趣自然 4 古代诗歌四首教案 新人教版.docxVIP

七年级语文上册第一单元妙趣自然4古代诗歌四首教案新人教版

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备课成员

教学内容

《七年级语文上册第一单元妙趣自然4古代诗歌四首教案新人教版》涉及以下四首古代诗歌：王之涣的《登鹳雀楼》、李白的《望庐山瀑布》、杜甫的《绝句》和苏轼的《惠崇春江晓景》。教学内容主要包括四首诗歌的背景知识、作者简介、诗歌内容解析、艺术特色分析以及诗歌的情感表达。通过学习，使学生了解古代诗歌的基本格律，感受大自然的壮丽与美好，培养学生对古典文学的兴趣和鉴赏能力。同时，通过对比分析四首诗歌的异同，提高学生的审美情趣和文学素养。

核心素养目标分析

本节课围绕七年级语文上册第一单元“妙趣自然”主题，以四首古代诗歌为载体，旨在培养学生以下核心素养：

1.文化传承与理解：通过学习古代诗歌，让学生了解中华优秀传统文化，感悟古人的智慧，认识古代诗歌的艺术价值，激发对民族文化的自豪感和传承意识。

2.语言建构与运用：引导学生掌握古代诗歌的基本格律、韵律和修辞手法，提高学生的诗歌鉴赏能力，培养学生运用诗歌表达情感的能力。

3.思维发展与提升：通过对比分析四首诗歌的异同，培养学生独立思考、批判性思维和创新能力，提高学生对自然美和艺术美的感知力。

4.审美鉴赏与创造：让学生感受古代诗歌中的自然美、意境美和艺术美，培养审美情趣，激发学生对美好事物的追求和创造热情。

5.情感态度与价值观：通过学习诗歌，引导学生体验诗人的情感，培养积极向上的人生态度，树立正确的价值观。

6.社会参与与合作：组织学生进行小组讨论和分享，培养团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力，促进学生的人际交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解四首古代诗歌的基本内容、意境和背景，掌握诗人的情感表达。

-《登鹳雀楼》：了解诗人通过描绘壮阔景象抒发宽广胸怀；体会“千里目，更上一层楼”的意境。

-《望庐山瀑布》：把握李白以奇特的想象描绘瀑布壮美景象的手法，感悟其对自然美景的热爱。

-《绝句》：理解杜甫以自然景象抒发忧国忧民之情，领悟“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的意境。

-《惠崇春江晓景》：把握苏轼以细腻的笔触描绘春江晓景，体会诗人对美好生活的向往。

（2）掌握古代诗歌的基本格律、韵律和修辞手法，提高诗歌鉴赏能力。

-分析四首诗歌的格律特点，如对仗、平仄、押韵等。

-学习诗中运用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

（3）培养学生对自然美和艺术美的感知力，激发创作热情。

2.教学难点

（1）古代诗歌的意境理解和情感把握。

-难点解析：学生对古代诗歌的意境和情感理解存在一定难度，需要教师引导分析，如通过提问、讨论等方式帮助学生深入理解。

（2）古代诗歌格律、韵律和修辞手法的掌握。

-难点解析：对于七年级学生来说，理解并运用古代诗歌的格律、韵律和修辞手法具有挑战性。教师可通过举例、练习等方法帮助学生掌握。

（3）诗歌鉴赏能力的提升。

-难点解析：学生可能难以独立鉴赏诗歌，教师需引导学生从多角度分析诗歌，如背景、作者、内容、艺术特色等。

（4）将所学知识运用到实际创作中。

-难点解析：如何激发学生的创作热情，将所学诗歌知识运用到自己的写作中，是教学中的一个难点。教师可通过布置相关作业、组织创作活动等方式促进学生学以致用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过生动的语言、丰富的表情和肢体动作，对四首古代诗歌的基本知识、背景、作者、内容等进行讲解，引导学生深入理解诗歌的意境和情感。针对重点、难点内容，进行详细的解读和强调。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对诗歌的理解和感悟。鼓励学生提出问题、发表观点，激发学生的思考和探究兴趣，提高学生的合作能力和表达能力。

（3）情境教学法：创设与诗歌内容相关的情境，如通过播放古风音乐、展示图片和视频等，让学生在具体的情境中感受诗歌的意境，提高学生的审美鉴赏能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示与诗歌内容相关的图片、视频和动画，帮助学生更直观地理解诗歌意境，提高教学效果。

（2）教学软件：运用诗词学习软件，如“诗词天地”、“古诗文学习宝”等，辅助教学，让学生在课后自主学习和巩固知识。

（3）网络资源：引导学生利用网络查找与诗歌相关的资料，如诗人的生平事迹、创作背景等，培养学生自主探究和搜集信息的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代诗歌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古代诗歌的魅力吗？它如何描绘出美妙的自然景象？”

展示一些描绘自然景象的古代诗歌图片或视频片段，让学生初步感受古代诗