七年级历史下册 第三单元 明清时期： 统一多民族国家的巩固与发展第19课 清朝前期社会经济的发展教案 新人教版.docxVIP

七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第19课清朝前期社会经济的发展教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第19课清朝前期社会经济的发展教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容源自新人教版七年级历史下册第三单元第19课《清朝前期社会经济的发展》，重点关注以下几个方面：

1.农业经济发展：讲解清朝前期农业生产的恢复与发展，包括耕地面积的增加、农作物产量提高以及新的农作物引进等。

2.手工业技术进步：介绍清朝前期手工业技术的改进，如陶瓷、纺织、矿业等领域，强调手工业对经济发展的贡献。

3.商业经济繁荣：探讨清朝前期商业的繁荣景象，包括货币经济的发展、市场体系的完善以及国内外贸易的增长。

4.资本主义萌芽：分析清朝前期资本主义生产关系的初步形成，如雇佣劳动的出现、商业资本的积累等。

5.统一多民族国家的巩固：阐述清朝前期在政治、军事、法制等方面采取的措施，以巩固统一多民族国家。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了明朝末年的社会动荡，本节课将在此基础上分析清朝前期社会经济的恢复与发展，帮助学生形成完整的知识体系。同时，通过本节课的学习，学生能够更好地理解统一多民族国家的概念及其在清朝前期的巩固与发展。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.时空观念：使学生能够理解清朝前期社会经济发展的大致时间背景，掌握相关历史事件发生的时空顺序，形成正确的历史时空观念。

2.史料实证：通过分析教材中的文字材料、插图以及课外拓展资料，培养学生运用史料进行实证分析的能力，从而加深对清朝前期社会经济发展的认识。

3.历史解释：引导学生运用所学知识对清朝前期社会经济发展的原因、过程及影响进行解释，提高历史解释的能力。

4.文明史观：使学生认识到清朝前期社会经济发展在中华文明史上的地位和作用，培养学生从文明史观的角度审视历史事件。

5.家国情怀：通过了解清朝前期社会经济的发展，使学生认识到统一多民族国家的重要性，培养学生的家国情怀。

6.批判性思维：鼓励学生在探讨清朝前期社会经济发展的过程中，提出自己的观点，并对观点进行批判性思考，提高批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.清朝前期农业经济的发展及其原因。

2.清朝前期手工业技术的进步及其对经济发展的影响。

3.清朝前期商业经济的繁荣及其表现。

4.资本主义萌芽在清朝前期的表现。

5.清朝前期统一多民族国家的巩固与发展。

难点：

1.农业经济的发展背后的原因分析。

2.手工业技术进步的具体表现和影响。

3.商业经济繁荣背后的社会经济原因。

4.资本主义萌芽在清朝前期的具体表现和影响。

5.统一多民族国家的巩固与发展的内在联系。

解决办法：

1.通过时间线和地图，帮助学生理解清朝前期农业经济发展的历史背景和原因。

2.利用图表和实例，展示手工业技术进步的具体表现和对经济发展的影响。

3.通过实际案例和数据，让学生了解商业经济繁荣的原因和表现。

4.使用历史文献和实例，引导学生理解资本主义萌芽在清朝前期的表现和影响。

5.通过案例分析，帮助学生理解统一多民族国家的巩固与发展的内在联系。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学内容，将采用以下教学方法：

讲授法：在介绍清朝前期社会经济发展的背景、原因、过程等方面，教师运用讲授法进行系统、全面的阐述，帮助学生掌握基础知识。

案例研究法：针对农业、手工业、商业等领域的具体案例，引导学生通过分析、讨论，深入了解清朝前期社会经济发展的特点。

项目导向学习法：组织学生分组探讨清朝前期统一多民族国家的巩固与发展，鼓励学生从不同角度提出问题、寻找解决方案，并进行展示和交流。

2.设计具体的教学活动：

角色扮演：让学生扮演清朝时期的农民、手工业者、商人等角色，通过模拟实践活动，体验不同职业在清朝前期社会经济发展中的作用。

实验：组织学生进行农作物种植、陶瓷制作等实验，让学生亲身体验农业和手工业技术进步的过程。

游戏：设计一款关于清朝前期商业经济的游戏，让学生在游戏中了解商业经济的繁荣及其对经济发展的影响。

3.确定教学媒体和资源的使用：

PPT：制作多媒体课件，展示清朝前期社会经济发展的历史背景、原因、过程等关键信息，增强课堂教学的直观性。

视频：播放与清朝前期社会经济发展相关的视频资料，如农业、手工业、商业等方面的历史纪录片，帮助学生更好地理解教学内容。

在线工具：利用互联网资源，如历史地图、在线百科全书等，为学生提供丰富的