广东省肇庆市高中英语 Unit 3 The Million Pound Bank NoteReading教案 新人教版必修3.docxVIP

广东省肇庆市高中英语Unit3TheMillionPoundBankNoteReading教案新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省肇庆市高中英语Unit3TheMillionPoundBankNoteReading教案新人教版必修3

教学内容分析

本节课的主要教学内容为广东省肇庆市高中英语Unit3TheMillionPoundBankNoteReading教案，新人教版必修3。该章节内容包括阅读理解、词汇学习、语法讲解以及口语表达等方面。通过本节课的学习，学生将能够理解并分析文章中的主要情节和人物，掌握相关词汇和语法知识，提高英语阅读和口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了英语的基本语法知识和词汇量，具备一定的阅读理解能力。本节课的内容在词汇和语法上有所拓展，同时也与学生的生活实际有一定的关联，能够激发学生的学习兴趣和积极性。通过本节课的学习，学生能够将已有知识与新知识相结合，提高英语综合运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识进行有效的阅读理解和口语表达，提高英语语言运用能力。

2.文化意识：通过分析文章中的人物和情节，学生将能够了解西方文化中关于金钱和信任的观念，增强对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：本节课将引导学生进行批判性思维和创造性思维的训练，通过分析文章中的问题和解决问题，提高学生的思维品质和逻辑推理能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，学生将能够培养良好的学习习惯和自主学习能力，提高学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课涉及较多生僻词汇和短语，如counterfeit，negotiation，genuine等，学生需要掌握这些词汇的正确含义和用法。

（2）语法讲解：本节课涉及虚拟语气、现在分词等语法知识，学生需要理解并掌握这些语法规则。

（3）阅读理解：学生需要通过阅读文章，理解并分析文章中的主要情节、人物关系和主题思想。

（4）口语表达：学生需要能够运用所学知识，进行角色扮演和口语讨论，提高英语口语表达能力。

2.教学难点：

（1）词汇理解：文章中出现的部分词汇和短语较为生僻，学生可能难以理解其含义，如counterfeit，negotiation等。

（2）语法运用：虚拟语气和现在分词等语法知识较为复杂，学生可能难以正确运用到实际语境中。

（3）文化背景：文章中涉及到西方文化中关于金钱和信任的观念，学生可能对这部分文化背景不太了解，影响对文章深层含义的理解。

（4）口语表达：学生可能在口语表达时，难以准确、流畅地运用所学知识，特别是在角色扮演和讨论环节。

针对上述教学重点与难点，教师应采取有针对性的教学方法，如词汇讲解、语法练习、文化背景介绍等，帮助学生更好地理解和掌握本节课的核心知识。同时，通过创设实际语境、开展口语练习等活动，引导学生将所学知识运用到实际中，提高英语综合运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生每人一台笔记本电脑或平板设备

-打印机和打印纸，用于打印教案和资料

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如Moodle或Blackboard

-英语学习相关的APP或网站，如Duolingo、BBCLearningEnglish等

3.信息化资源：

-与本节课主题相关的英语电影或电视剧片段

-英语学习网站上的阅读材料和练习题

-在线词典和翻译工具，如GoogleTranslate

4.教学手段：

-小组讨论和合作活动

-角色扮演和情景模拟

-阅读理解和写作练习

-口语表达和听力练习

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit3TheMillionPoundBankNoteReading的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习文章内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习文章的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的阅读理解技巧和词汇知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学