河南省确山县第二高级中学高中地理 第3章 第2节《河流的综合开发-以美国田纳西河流域为例》教案（3）新人教版必修3.docxVIP

河南省确山县第二高级中学高中地理第3章第2节《河流的综合开发-以美国田纳西河流域为例》教案（3）新人教版必修3

课题：

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班级：

课时：计划1课时

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一、教材分析

《河流的综合开发-以美国田纳西河流域为例》是高中地理新人教版必修3第3章第2节的内容。本节课主要通过研究美国田纳西河流域的治理和开发，使学生了解河流开发的基本原理和措施，认识河流开发对区域发展的影响，从而提高学生对地理环境的综合分析能力。

本节课的内容与现实生活紧密相连，通过分析田纳西河流域的综合开发，使学生能够将所学知识应用到实际问题中。在教学过程中，要注意引导学生从多角度、多层次思考问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

教学对象为高中生，学生已具备一定的地理基础知识，对地理环境有一定的认识。在教学过程中，要注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的地理素养。

本节课的教学内容主要包括：1.田纳西河流域的开发背景；2.河流开发的措施及效果；3.河流开发对区域发展的影响。在教学过程中，要注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的参与度和积极性。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括区域认知、综合思维、地理实践和创新能力。通过分析田纳西河流域的综合开发，学生将能够运用地理知识对区域进行认知和分析，掌握河流开发的综合思维方法，运用所学知识解决实际问题，并在此基础上提出创新的解决方案。同时，通过小组讨论和案例分析等实践活动，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.田纳西河流域的开发背景及综合开发的措施；2.河流开发对区域发展的影响；3.创新性地提出河流综合开发的方案。

难点：1.学生对田纳西河流域开发背景的理解；2.学生对综合开发措施的分析与应用；3.学生对河流开发对区域发展影响的综合判断。

解决办法：1.通过播放相关纪录片，让学生直观地了解田纳西河流域的开发背景；2.分组讨论，让学生在实践中掌握综合开发的措施及应用；3.设计情景模拟，让学生在模拟实践中判断河流开发对区域发展的影响。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授田纳西河流域的开发背景、综合开发的措施及对区域发展的影响等知识；讨论法用于让学生在小组内交流对河流开发的看法，培养学生的团队合作精神；案例研究法用于让学生深入分析田纳西河流域的综合开发案例，提高学生的区域认知能力；项目导向学习法用于让学生在实践中创新性地提出河流综合开发的方案。

2.设计具体的教学活动

(1)角色扮演：学生分组扮演田纳西河流域治理和开发的不同角色，如政府官员、企业家、环保专家等，从不同角度分析河流开发的问题和解决方案。

(2)实验：学生通过模拟实验，观察河流综合治理的效果，如水土保持、防洪措施等。

(3)游戏：设计“河流开发大富翁”游戏，让学生在游戏中了解河流开发的策略和风险。

(4)情景模拟：设计情景模拟活动，让学生判断不同河流开发方案对区域发展的影响。

3.确定教学媒体和资源的使用

(1)PPT：制作精美、清晰的PPT，展示田纳西河流域的开发背景、综合开发的措施及对区域发展的影响等关键知识点。

(2)视频：播放有关田纳西河流域治理和开发的纪录片，让学生直观地了解实际情况。

(3)在线工具：利用地理信息系统（GIS）等在线工具，让学生查询和分析田纳西河流域的相关数据。

(4)案例资料：提供田纳西河流域的综合开发案例资料，供学生分析和讨论。

(5)实践基地：如有条件，组织学生参观河流治理和开发的实际项目，增强学生的实践体验。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对河流综合开发的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是河流综合开发吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于河流综合开发的图片或视频片段，让学生初步感受河流的魅力或特点。

简短介绍河流综合开发的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.河流综合开发基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解河流综合开发的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解河流综合开发的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍河流综合开发的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.河流综合开发案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解河流综合开发的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的河流综合开发案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解河流综合开发的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应