新疆喀什地区巴楚县第二中学九年级化学上册 第五单元 课题1 质量守恒定律教案 （新版）新人教版.docxVIP

新疆喀什地区巴楚县第二中学九年级化学上册第五单元课题1质量守恒定律教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册第五单元课题1质量守恒定律

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.科学探究：通过实验探究，培养学生的观察能力、实验能力、分析能力和解决问题的能力，使学生能够运用科学方法研究化学问题。

2.科学思维：培养学生运用化学概念、原理和规律进行逻辑推理、归纳总结的能力，提高学生的科学思维水平。

3.科学态度：培养学生严谨治学、勇于探索、积极进取的科学态度，使学生在学习过程中能够坚持真理、勇于修正错误。

4.科学素养：通过本节课的学习，使学生了解质量守恒定律在实际生活中的应用，提高学生的科学素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.质量守恒定律的概念及含义

2.质量守恒定律的实验验证方法

3.质量守恒定律在实际应用中的举例

难点：

1.质量守恒定律的微观解释

2.如何在实验中准确测量和计算反应前后的质量

解决办法：

1.对于重点内容，通过讲解、示例和练习，使学生理解质量守恒定律的概念和含义。

2.对于难点内容，通过动画演示、模型讲解和实验操作，帮助学生理解质量守恒定律的微观解释。

3.在实验环节，引导学生运用正确的测量和计算方法，确保实验结果的准确性。

4.结合生活实例，让学生了解质量守恒定律在实际中的应用，提高学生的理解和记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：用于讲解质量守恒定律的基本概念和原理。

-实验法：通过化学实验让学生直观地观察质量守恒现象。

-讨论法：分组讨论实验结果，引导学生探究质量守恒定律的适用范围。

-案例研究：分析生活中符合质量守恒定律的实例，让学生理解其应用。

2.教学活动设计：

-导入：通过一个简单的魔法箱实验，引发学生对质量守恒定律的好奇心。

-新课讲解：运用PPT展示质量守恒定律的历史背景、定义及微观解释。

-实验操作：学生分组进行实验，观察并记录实验数据，验证质量守恒定律。

-讨论交流：学生分享实验观察结果，讨论实验中的注意事项及可能出现的误差。

-案例分析：展示几个日常生活中的实例，让学生判断是否符合质量守恒定律。

-总结复习：通过提问和回答，巩固学生对质量守恒定律的理解。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作包含动画、图片、实验视频等多媒体元素的PPT，辅助讲解和展示。

-实验材料：准备实验所需的化学药品、仪器设备等。

-视频资源：寻找相关的实验操作视频，让学生更直观地学习实验步骤。

-在线工具：利用在线化学工具或模拟实验软件，帮助学生更好地理解质量守恒定律。

-互动平台：使用班级互动平台，发布预习任务、实验报告模板等，方便学生提前准备和提交作业。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解质量守恒定律的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习质量守恒定律内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确质量守恒定律教学目标和质量守恒定律重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保质量守恒定律教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习质量守恒定律的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入质量守恒定律学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的质量守恒定律内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为质量守恒定律新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解质量守恒定律知识点，结合实例帮助学生理解。

突出质量守恒定律重点，强调质量守恒定律难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕质量守恒定律问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对质量守恒定律知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决质量守恒定律问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的质量守恒定律错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与质量守恒定律内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学