甘肃省武威第十一中学九年级化学上册 1.1 物质的变化和性质教案2 新人教版.docxVIP

甘肃省武威第十一中学九年级化学上册1.1物质的变化和性质教案2新人教版

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备课成员

教材分析

甘肃省武威第十一中学九年级化学上册1.1物质的变化和性质教案2新人教版，主要讲述了物质的变化和性质。本节课通过讲解物质的物理性质和化学性质，使学生能够理解物质在不同条件下的变化规律，掌握化学反应的基本概念。课程内容与日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。通过对本节课的学习，学生将能够更好地理解物质世界，提高科学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，通过探究物质的变化和性质，使学生能够：

1.理解物质的变化和性质之间的关系，培养学生的逻辑思维能力。

2.学会运用观察、实验等方法，培养学生的科学探究能力。

3.能够运用所学知识解释生活中的化学现象，提高学生的应用能力和解决实际问题的能力。

4.培养学生的团队合作意识，学会与他人交流和分享研究成果。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）物质的变化和性质的概念：物质的变化和性质是化学学科的基本概念，学生需要理解并掌握它们。

（2）物理性质和化学性质的区别：学生需要掌握物理性质和化学性质的区别，并能运用所学知识分析生活中的化学现象。

（3）化学反应的基本概念：学生需要理解化学反应的基本概念，如反应物、生成物、反应条件等。

（4）实验操作技能：学生需要学会观察实验现象、记录数据、分析结果等实验操作技能。

2.教学难点

（1）物质的变化和性质之间的关系：学生难以理解物质的变化和性质之间的内在联系。

（2）物理性质和化学性质的区别：学生难以区分物理性质和化学性质，尤其在面对实际问题时。

（3）化学反应的基本概念：学生难以理解化学反应的本质，如反应物和生成物之间的关系。

（4）实验操作技能：学生难以掌握实验操作技能，如观察实验现象、分析结果等。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重概念的讲解和实验操作的示范，通过举例、引导学生参与课堂讨论等方式，帮助学生理解和掌握物质的变化和性质、物理性质和化学性质的区别以及化学反应的基本概念。同时，教师应采取有效的教学方法，如分组实验、讨论等，引导学生主动参与学习，培养学生的实验操作技能和解决实际问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：通过讲解物质的变化和性质、物理性质和化学性质的区别以及化学反应的基本概念，使学生掌握基本知识。

（2）实验法：组织学生进行实验操作，观察实验现象，记录数据，培养学生的实验技能和科学探究能力。

（3）讨论法：引导学生分组讨论实验结果，分享研究成果，提高学生的团队合作和沟通能力。

（4）案例研究法：分析生活中的化学现象，让学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的应用能力。

2.设计具体的教学活动

（1）实验活动：安排学生进行分组实验，观察物质的变化现象，培养学生的实验操作技能。

（2）角色扮演：让学生扮演实验员、观察员等角色，增强课堂互动，提高学生的参与度。

（3）游戏活动：设计相关化学知识游戏，巩固学生对物质变化和性质的理解。

（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享实验结果，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示实验操作步骤、化学反应方程式等，直观地呈现教学内容。

（2）视频：播放相关实验现象的视频，帮助学生更好地理解物质的变化。

（3）在线工具：利用在线工具，如化学模拟软件，让学生模拟化学反应过程，提高学生的学习兴趣。

（4）实物模型：展示实物模型，如分子模型，帮助学生形象地理解化学反应的本质。

（5）课外资源：提供相关的课外阅读材料，拓展学生的知识视野，培养学生的自主学习能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《物质的变化和性质》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过物质发生变化的情况？”比如，铁器生锈、食物变质等。这些问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索物质变化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解物质变化和性质的基本概念。物质变化是指物质在外界条件下，从一种形态转变为另一种形态的过程。物质性质则是指物质在一定条件下表现出来的特征。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了物质变化和性质在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调物质变化和性质之间的关系这个重点。对于这个难点部分，我会通过举例和