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七年级地理下册第六章第四节黄土高原教案中图版
学校
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授课地点
教具
教学内容
本节课的教学内容来自中图版七年级地理下册第六章第四节“黄土高原”。本节课主要内容包括:
1.黄土高原的地理位置和范围:介绍黄土高原位于中国北方,东起太行山,西至乌鞘岭,北起长城,南抵秦岭的特点。
2.黄土高原的形成原因:讲解风力沉积作用和流水侵蚀作用对黄土高原形成的影响。
3.黄土高原的地貌特征:介绍黄土塬、黄土梁、黄土峁等地貌形态的特点。
4.黄土高原的生态环境问题:讲解水土流失的原因、危害以及治理措施。
5.黄土高原的特色文化:介绍黄土高原地区的民间艺术、民俗风情等特色文化。
6.黄土高原的经济发展:讲解农业、工业、旅游业等支柱产业的发展状况。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:
1.提升学生的地理实践力:通过观察黄土高原的地形地貌图片,分析水土流失的影响,培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
2.培养学生的区域认知能力:让学生了解黄土高原的地理位置、范围和特点,认识不同地形地貌的特点,提高学生对区域地理特征的认识。
3.增强学生的综合思维能力:通过分析黄土高原的形成原因、地貌特征、生态环境问题等方面的知识,培养学生运用综合思维方法分析地理问题的能力。
4.提高学生的地理审美情趣:通过欣赏黄土高原的特色文化、民俗风情等,培养学生对地理环境的审美情趣,激发学生对地理学科的热爱。
5.培养学生的地理人地观念:让学生了解人类活动对黄土高原生态环境的影响,认识到人类与地理环境之间的相互关系,树立可持续发展的观念。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)黄土高原的地理位置和范围:让学生掌握黄土高原位于中国北方,东起太行山,西至乌鞘岭,北起长城,南抵秦岭的特点。
(2)黄土高原的形成原因:讲解风力沉积作用和流水侵蚀作用对黄土高原形成的影响。
(3)黄土高原的地貌特征:让学生了解黄土塬、黄土梁、黄土峁等地貌形态的特点。
(4)黄土高原的生态环境问题:让学生了解水土流失的原因、危害以及治理措施。
(5)黄土高原的特色文化:介绍黄土高原地区的民间艺术、民俗风情等特色文化。
(6)黄土高原的经济发展:讲解农业、工业、旅游业等支柱产业的发展状况。
2.教学难点:
(1)黄土高原的形成原因:让学生理解风力沉积作用和流水侵蚀作用对黄土高原形成的影响,以及这两个作用之间的相互关系。
(2)黄土高原的地貌特征:让学生认识黄土塬、黄土梁、黄土峁等地貌形态的特点,并理解它们之间的区别。
(3)水土流失的原因和治理措施:让学生理解水土流失的原因,如植被破坏、土壤结构疏松等,以及治理措施,如植树造林、修建梯田等。
(4)黄土高原的特色文化:让学生了解黄土高原地区的民间艺术、民俗风情等特色文化,提高学生对地理环境的认识。
(5)黄土高原的经济发展:让学生理解农业、工业、旅游业等支柱产业在黄土高原地区的发展状况,以及这些产业对区域经济发展的影响。
教学资源
软硬件资源:
1.教室内的多媒体设备,如投影仪、计算机等。
2.教学挂图或地图,包括黄土高原的地形地貌图、水土流失示意图等。
3.黄土高原相关视频资料,如地貌特征、生态环境问题等。
4.纸质或电子版的教科书、教辅资料。
5.学生分组讨论所需的桌椅。
课程平台:
1.学校提供的在线学习平台,如学校的教学管理系统。
2.互联网上的公开课程资源,如教育部门官方网站提供的相关课程。
信息化资源:
1.在线地图服务,如谷歌地图、百度地图等,用于展示黄土高原的地理位置和范围。
2.教育云平台,如腾讯课堂、网易云课堂等,提供的相关课程资源。
3.学术期刊、论文库等,用于查找黄土高原相关的研究资料。
教学手段:
1.讲授法:教师对黄土高原的相关知识进行讲解,引导学生理解重点内容。
2.案例分析法:通过分析具体的黄土高原地区的水土流失治理案例,让学生了解治理措施的实际效果。
3.小组讨论法:学生分组讨论黄土高原的地貌特征、生态环境问题等,培养学生的合作能力和综合思维能力。
4.图片观察法:让学生观察黄土高原的地形地貌图片,提高学生的区域认知能力。
5.视频教学法:播放黄土高原相关视频资料,帮助学生更直观地了解地貌特征、生态环境问题等。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供黄土高原的地形地貌图、水土流失示意图等预习资料,让学生提前了解本节课的重点内容。
-设计预习问题:提出问题如“黄土高原是如何形成的?”、“水土流失对黄土高原的影响有哪些?”等,引导学生自主思考。
-监控预习进度:通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问,及时了解学生的预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生独立阅读教科书和提供
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