七年级语文上册 第六单元 30 寓言四则教案 新人教版.docxVIP

七年级语文上册第六单元30寓言四则教案新人教版

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一、教学内容

新人教版七年级语文上册第六单元的30课《寓言四则》教案，本节课的教学内容主要包括以下四个部分：《刻舟求剑》、《掩耳盗铃》、《亡羊补牢》和《杯弓蛇影》。这四个寓言故事均选自我国古代文学作品，具有鲜明的教育意义和深刻的启示。

《刻舟求剑》讲述了一个人在船上刻剑的故事，寓意着办事刻板，不知变通的人无法适应不断变化的环境。《掩耳盗铃》讲述了一个盗铃者掩耳盗铃的故事，讽刺了那些自欺欺人、不愿面对现实的人。《亡羊补牢》讲述了一个人丢失羊后及时补牢的故事，告诉我们及时改正错误，才能防止更大的损失。《杯弓蛇影》讲述了一个误将弓影当作蛇的故事，提醒我们要学会正确判断，不要被表面现象所迷惑。

本节课旨在通过讲解这四个寓言故事，让学生了解寓言的特点，提高阅读理解能力，并从中汲取智慧，培养正确的价值观。

二、核心素养目标

本节课旨在通过学习《寓言四则》，培养学生的语文核心素养，主要包括以下三个方面：

1.阅读理解能力：通过自主阅读和合作学习，让学生能够理解寓言故事的基本内容，把握故事的主题和寓意，提高阅读理解能力。

2.文化素养：通过分析寓言故事中的传统文化元素，让学生了解中国古代寓言的智慧，增强对传统文化的认同感和自豪感。

3.价值观：通过讲解寓言故事中的道德观念和人生哲理，引导学生正确判断和选择，培养良好的道德品质和正确的人生观。

三、学情分析

七年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满热情。这个阶段的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立阅读课文，理解其中的基本内容。然而，由于年龄和经历的限制，他们在阅读和理解寓言故事方面还存在一些问题。

首先，学生在知识方面，已经学习了小学阶段的语文知识，掌握了一些基本的阅读和写作技巧。但是，对于古代文学作品和寓言故事的阅读和理解还不够深入。他们对古代文化背景的了解相对较少，对于寓言故事中的传统文化元素和道德观念的理解可能存在一定的困难。

其次，在能力方面，学生的阅读理解能力有待提高。他们可能对于一些抽象的概念和深层次的含义理解不够准确，需要教师的引导和帮助。此外，学生的批判性思维和创造性思维能力也亟待培养，他们往往倾向于接受教师的解释和观点，缺乏独立思考和提出自己见解的能力。

在素质方面，学生普遍具备一定的道德观念和人生观，但是他们的价值观还未完全形成，容易受到外界因素的影响。他们对于寓言故事中的道德观念和人生哲理的理解需要教师的引导和启发。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、学习自觉性不足等问题。在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，引导他们养成良好的学习习惯和行为规范。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需要注重引导学生深入理解寓言故事，提高阅读理解能力。通过讲解和讨论，帮助他们理解和把握寓言故事中的传统文化元素和道德观念。同时，教师还应培养学生的批判性思维和创造性思维能力，鼓励他们提出自己的见解和观点。此外，教师还需要关注学生的学习状态，引导他们养成良好的学习习惯和行为规范。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版七年级语文上册》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。此外，教师还需准备教材中的《寓言四则》相关内容，以便进行详细的讲解和分析。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和吸收知识，教师应准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备《刻舟求剑》、《掩耳盗铃》、《亡羊补牢》和《杯弓蛇影》等寓言故事的插图或动画片段，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个适宜的学习环境，教师可以根据教学需要对教室进行布置。例如，可以设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动交流；还可以设置实验操作台，以便进行实验教学。此外，教师还可以利用黑板、投影仪等教学设备，展示教学内容和辅助教学。

5.教学工具：教师需确保具备充足的教学工具，如粉笔、黑板擦、投影仪、音响设备等，以便进行正常的教学活动。

6.学习资料：教师应准备与《寓言四则》相关的学习资料，如文章解析、题目练习等，以便进行课堂讲解和课后作业布置。

7.网络资源：为了拓宽学生的视野，教师可以准备一些与寓言故事相关的网络资源，如寓言故事网站、在线文章等。这样既能丰富教学内容，又能激发学生的学习兴趣。

8.教学PPT：教师需提前制作并熟悉教学PPT，以便在课堂上进行生动、直观的教学展示。PPT中应包含课程标题、教学目标、教学内容、案例分析、题目练习等环节，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

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