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七级下册第六单元语文教案集人教版

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课程基本信息

1.课程名称：人教版七级下册第六单元语文教学

2.教学年级和班级：七年级下册，一班

3.授课时间：2022年4月10日，第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确流利、有感情地朗读课文，理解文本内容，并能运用课文中的词汇和句式进行表达。

2.思维品质：培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，学会从不同角度审视问题，发展批判性思维。

3.文化素养：通过学习课文，使学生了解和感受中国传统文化，增强民族自豪感，提高文化认同。

4.价值观念：引导学生正确对待传统文化，树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

重点难点及解决办法

1.重点：

-课文内容的理解与把握

-文本中的关键词汇和句式的学习与应用

-朗读技巧的掌握

2.难点：

-课文深层含义的领会

-文本中文化元素的解读

-个性化朗读的实现

3.解决办法：

-采用分小组讨论的方式，让学生在合作中理解课文内容，深入探讨文本的深层含义。

-通过对比分析，引导学生发现并学习课文中的关键词汇和句式，结合实际情景进行应用练习。

-组织朗读比赛，鼓励学生大胆表现，培养朗读技巧，同时教师给予及时反馈和指导。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生传授课文的基本知识和信息。

-讨论法：通过小组讨论，促进学生深入理解课文内容，培养学生的思维能力和团队合作精神。

-案例研究：通过分析具体案例，让学生更好地理解课文中的概念和原理。

-项目导向学习：让学生通过完成具体项目，提高实践能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演来深入理解课文内容，提高语言表达能力和表演技巧。

-实验：组织学生进行语言实验，如模拟情景对话，让学生在实践中运用课文中的词汇和句式。

-游戏：设计语言游戏，如填空、配对、接龙等，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文内容。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体课件，通过图文并茂的形式展示课文内容，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放与课文相关的视频资料，如文化背景介绍、相关故事动画等，增强学生的直观感受，丰富学习资源。

-在线工具：利用在线讨论区或学习平台，让学生进行在线交流和互动，提供更多的学习机会和资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出课文课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解课文知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握语文技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验语文知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解课文知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握语文技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文知识点，掌握语文技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据课文内容，布置适量的课后作业，巩